设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出:应开展丰富多样、适合儿年龄特点的各种身体活动,鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。怎样才能让中班幼儿有兴趣地并在自愿的基础上练习跳,是当前中班跳跃类健康活动所需要解决的问题。对于幼儿来说,借助物体运用角色来练习跳的动作,不仅有利于训练其各种跳的动作,而且有助于激发其对户外活动的兴趣。 本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚向前跳,能锻炼幼儿的肌肉力量,四肢配合的协调性和关节的灵活性,具有极大的价值。 活动目标: 1、借助多种物体,练习双脚向前跳,发展四肢配合的协调性和关节的灵活性 2.在活动中体验自主游戏的快乐。 活动准备:呼啦圈若干、梅花桩若干、布包若干。 活动过程: 活动意图 一、教师带领幼儿来到活动场地,讲解活动内容。 1.提问:你们喜欢跳吗?喜欢怎样跳? 2看看老师为你们准备了什么?请幼儿们一起说一说。 3.这些东西可以怎样跳?请个别幼儿来示范一下 4.教师小结:(1)呼啦圈:可以把呼啦圈一个一个摆起来跳,或者是尝试难度一个两个摆放进行单、双脚跳。 (2)梅花桩:可以一个一个有间隔的摆放 ,或者尝试增加难度2个梅花桩叠起来跳。 (3)布包:可以夹在两腿中间两两幼儿进行比赛谁跳的快,或者两两幼儿进行迎面接力。 二、幼儿自主活动,教师观察并个别指导 1.提出要求:今天老师投放了3种器械,你们可以自主的选择你们喜欢的材料进行跳跃的练习。 2.可以多尝试几种跳跃的方法,和伙伴们交换玩这三种器械。 3我们比一比谁跳跃的方法最多,增加难度: (1)呼啦圈:尝试一 个两个摆放进行单、双脚跳。 (2)梅花桩:尝试增加难度2个梅花桩叠起来跳。 (3)布包:尝试两两幼儿进行迎面接力。 4提醒孩子玩时注意安全,教师观察并个别指导。 三、幼儿整理活动,教师讲评 1.你们喜欢这样跳吗?说说你是怎么玩的。 2.让我们下一次再来想想还有什么更好玩的方法吧,整理器械。 向幼儿介绍投放的器材,激发孩子自主游戏的乐趣。 让孩子明白活动的规则。孩子可以根据自己的能力和兴趣进行游戏。 在活动过后,请幼儿分享自己的挑战项目,并说说感受。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/57b6952b00d8ce2f0066f5335a8102d276a26138.html