小班健康活动《我们都来学学坐》 二、教学目标： 1.教幼儿学习正确的坐姿。 2.让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 三、教学准备： 1.椅子、桌子、书等等。 2.请大班幼儿排练好情境表演。 四、教学重、难点：幼儿学习正确的坐姿。 五、教学方法与手段：直观教学法 情境教学法 动作表演法 六、教学过程 教师活动初稿 一、情境表演。 教师活动修改 一、组织情境表演，导 幼儿活动 设计意图 教师请幼儿看表演，提入活动 认真观看表演 直观的为幼儿出要求：看看大班哥哥教师请幼儿看表演，提回答老师提出展示有利于幼姐姐表演了什么？ 出要求：看看大班哥哥的问题 姐姐表演了什么？ 二、幼儿谈情境表演内二、幼儿讨论、交流内 容。 容。 儿理解内容 1.两位小朋友表演了1.两位小朋友表演了观看表演并思分析和整理幼什么？（如果幼儿印象什么？（如果幼儿印象考 不深，可再表演一次）。 不深，可再表演一次）。 2.为什么两位大哥哥，2.为什么两位大哥哥，回答问题 儿观察到的内容 养成思考问题一位近视，一位驼背？ 一位近视，一位驼背？ 三、教师教幼儿正确的三、教师示范讲解幼儿 坐姿。 正确的坐姿。 认真观看 的习惯 亲身体验，模仿正确坐姿 让小朋友不由1.听讲时的坐姿。教师1.听讲时的坐姿。 边示范边示范。 教师边示范边示范。 2.教师请几名幼儿坐2.教师请几名幼儿坐自由讨论，相自主地养成好好，其余幼儿观察讨好，其余幼儿观察讨互点评 论。 论。 习惯 培养幼儿的观3.看书时的坐姿。教师3.看书时的坐姿。教师仔细观看坐察能力和语言示范讲解，注意用侧面示范讲解，注意用侧面姿，学习并模表达能力 示范。 四、教师总结。 示范。 四、教师总结。 仿 让小朋友希望小朋友学习了正确的小朋友学习了正确的听老师讲评总要养成好习坐姿，希望小朋友要养坐姿，希望小朋友要养结 成好习惯，长大后有一成好习惯，长大后有一个健壮的身体。 七、教学反思： 本次活动教幼儿学习正确的坐姿，让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。首先请小朋友观看情境表演，组织小朋友讨论哥哥为什么会近视、驼背，引导幼儿说一说，然后老师讲解示范正确的坐姿，请个别幼儿上前练习，老师指导并纠正不对之处，请小朋友讲讲我们平时什么时候应该做端正，引导小朋友说一说坐端正对身体的好处，平时督促小个健壮的身体。 惯，长大后有一个健壮的身体 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5805149b5627a5e9856a561252d380eb629423bc.html