诗经·周南·关雎 一、 授课流程：先吟后讲再吟 1、听吟诵音乐两遍（5分）； 2、找入声字：老师吟诵，学生标注（6分） 3、学生跟吟两遍（6分）； 4、《诗经》的介绍：（5分） 孔子说：“不学诗，无以言。”春秋时代，诸侯间交际频繁，一般外交家为了锻炼自己的口才，加强外交辞令，常常引用诗歌的章句，来表达本国或自己的态度和希望，使其语言含蓄婉转又生动，这就形成了当时上层人物学诗的风气。因此，在贵族学校，它成为必须学习的重要科目。 《诗经》是中国诗歌的源头，最古老的诗歌总集，它在文学史上的重要性是无以替代的，给后世的诗歌创作奠定了基础。 《诗经》是诗与音乐的结合。三百篇全是乐歌，歌辞（诗）配合乐曲歌唱。它与民歌有密切的关系，许多作品就是民歌。这是它长期而广泛流传的主要原因之一。 《诗经》全是合乐的歌词。合乐，要有和谐的音节和声韵。除《周颂》七篇诗无韵，298篇全有韵。《诗经》用韵灵活多变，有三种基本形式：一、句句用韵，或一章中一韵到底，或一章中换韵；二，隔句用韵，即偶句韵，单句不押韵，双句押韵，如最后一句是单句，或重叠用韵，或不用韵；三、四句诗，一、二句用韵，三句不用韵，四句又用韵。唐人的律诗、绝句继承了第二、三种形式。 5、《关雎》的介绍：（5分） 《关雎》是诗三百之首，孔子论《诗》，一般都是以《关雎》为始，《关雎》的重要性可见一斑。 《关雎》是一首婚礼上的歌曲，祝颂婚姻美好的，代表的是一种理想的婚姻。《大学》里说；“古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先持其家……”家庭是一切社会问题根源，家和万事兴呀。怎么样才能家和万事兴？婚姻是关键，怎么样的人结合才能使婚姻美满，家庭和睦呢？那就是君子和淑女。 6、《关雎》的讲解：（5分） 关关：和声也 雎鸠：鱼鹰类水鸟 相传此种鸟有定偶,故以喻男女之恋。《薛君韩诗章句》说：“雎鸠贞洁慎匹。” 荇菜：用荇菜或左或右漂浮不定比喻求爱的不易，也以物候交代出男女热恋的时令；同时，作者以赞颂的口吻勉励求取荇菜，隐喻“君子”的努力追求“淑女”。 窈窕：窈，是心灵美；窕，是外表美。 寤寐：寤，醒着；寐，入睡。寤寐求之，就是日夜都想 “钟鼓乐之”的“乐”念yao，跟“左右芼之”的“芼”mao押韵。 7、升华：（5分） 本篇诗经的重点：让学生理解什么是“君子”，什么是“淑女”，这是每一个人努力的目标，男孩子要努力成为君子，女孩子要努力成为淑女。 为什么孔子这么看重《关雎》？君子是怎么样的？能“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，文质彬彬然后君子，有文化有修养者才能是君子。那“淑女”呢？“窈窕淑女”，窈者，美心，善心也，重在心灵的美；窕者，美状美容，重在外表美，也就是说淑女是内外兼修的。 8、吟诵三遍。（8分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5949fd4b31126edb6f1a10bf.html