《V周易》智慧的人文解读》教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 课程英文名 学分 课程类别 适用专业 Philosophy in the Book of Changes 1 文化素质类 总学时 课程性质 全部 课程代码 P0151660 实验/实践学时 无 人文与外语 18 任选 理论学时 先修课程 开课学院 制定时间 0 0 执笔人 一、课程地位与课程目标 审定人 2018年3月28日 （一）课程地位 《周易》是中华民族思想、智慧的结晶，内容极其丰富，其在中国传统思想文化的建构中发 挥着重要的作用，并对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。 时至今日，当代学者更将《周易》中的哲学智慧进一步与现代社会的发展相结合，将之运用于管 理学、美学、数学、天文学等领域，使《周易》这一古老的智慧之书重兴焕发出时代的光芒因此, 对《周易》一书的哲学解读，既可以使学生接受到中华传统文化的熏陶，又可以通过其中丰富的 哲理思辨对学生的学习、生活等社会实践活动，提供现实的意义与理论的借鉴。 （二）课程目标.引导学生深入了解儒家传统文化，自觉地进行道德引导。 1 .引导学生对人生问题进行积极地、独立地思考，从而能够明确人生的意义所在。 二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1 ,支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 课程目标 课程目标1 课程目标2 四、课程主要内容与基本要求 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求1 H H 毕业要求2 L H 毕业要求… M M 1 .《周易》文化概论 【课程要求】了解.《周易》一书在中国传统社会发展过程中的文化价值，尤其侧重于掌握《周 易》一书在由占卜之书而上升为义理之书后，其对中国古代社会的文化建构方面的重要影响。 【教学内容】《周易》成书的年代，《周易》在传统儒家社会中发挥的深刻影响，《周易》在 古代社会人们社会生活中的广泛影响。 2 .《周易》的哲学思辨【课程要求】深入了解《周易》一书各卦辞与爻辞的哲学思辨内涵 【教学内容】《周易》六十四卦各卦辞与爻辞的义理解读。 3 .《周易》哲学内涵在当代社会的人文价值【课程要求】了解当今学者在不同学科领域对《周易》研究的最新研究成果，拓宽学生视野。 【教学内容】《周易》哲学智慧在管理学、美学、天文学等方面的运用和学术成果。 五、课程学时安排 学 章节号 教学内容 时 数 学生任务 对应课程目 标 1 《周易》文化概论 3 浅谈你对周易的认识 谈谈你对周易《乾》《坤》 二卦的认识 课程目标1 2 3 《周易》的哲学思辨 《周易》哲学内涵在当代社会的人文 价值 12 3 课程目标1 课程目标2 六、考核方式及成绩评定 考核内容 过程考核 期末考核 考核类别 成绩登记方式 考核方式 评定标准（依据） 占总成绩比例 到课率、课堂讨论发言、平时作 业 出勤次数，发言次数，作 业成绩 论文 考查 百分制 深度与广度 40 60 七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：无 （二）主要参考书： 1、黄寿祺著.周易译注.中华书局，2016. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a4df38e4328915f804d2b160b4e767f5acf8095.html