班级 :三年级 姓名 评价 使用时间: 本学案编写:李秀兰 审阅领导签字: 《小镇的早晨》导学案 学习目标: 1、学习本课的生字及生字组成的新词。 2、运用看课题推想课文内容的方法阅读课文。 能有感情地朗读课文,能背诵课文2自然段。 3、培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的 语文能力。 学习重点:能有感情地朗读课文,并能背诵第2段。 学习难点:通过自读自悟,体会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的特点。 学法指导 依据预习案通读课文,进行知识梳理。 勾画出生字词;熟记基础知识。标出自然段序号。 将预习案中不能解决的问题标出来,并填写在“我的疑问”处。 预习案 一、认读词语 橹声 荡漾 仿佛 晶莹 目不暇接 淳朴 介绍 忙碌 蔬菜 丝绸 二、预习自测 1、看拼音写汉字。 sī chóu zhuānɡ mǎn bá xià lái ( ) ( ) ( ) yóu cài lù zhū xiǎo zhèn qiáo dònɡ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在括号里填上合适的词。 ( )的早晨 ( )的小船 ( )的蔬菜 ( )的海洋 三、我的疑问 _______________________________________ 玉门市官庄学校 班级 :三年级 姓名 评价 使用时间: 本学案编写:李秀兰 审阅领导签字: 探究案 一、学始于疑 课文通过对小镇的早晨是( )( )、( ),表现出了小镇的发展变化。 二、质疑探究 探究点一:小镇的早晨美在哪里?画出相关的句子读一读。 探究点二:第二自然段描写了小镇早晨的什么特点?找出相关的词句。 探究点三:联系上下文写出“小镇的变化,小镇在前进”分别表现在哪些方面? 训练案 一、写出与下列句子中加横线的词意思相近的词。 (1)当东方刚刚露出鱼肚白的时候,木船的橹声,把小镇唤醒。( ) (2)走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。 ( ) (3)沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。 ( ) 二、根据意思在课文中找出相应的词语写在括号里。 (1)远远地相互对应。 ( ) (2)东西太多眼睛看不过来。( ) (3)忙着做各种事情。 ( ) 三、请你依照课文中的写法,写一段话,描述自己家乡早晨的景象。不少于100字。 玉门市官庄学校 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5a4f4c2bc850ad02df80414a.html