第二单元 春天的脚步 2019年三年级下册《金钥匙》导学案 预习内容： 收集有关春天的诗歌或文章。 学习目标： 1、积累背诵描写春天的诗文。 2、写一篇有关“春天”主题的作文。 预设重点：积累背诵描写春天的诗文。 预设难点：写一篇有关“春天”主题的作文。 学习过程 1、导入，板书课题 师：今天这节课，我们将围绕“春天”这一主题，积累背诵有关春天的诗文，并且写出一篇习作。现在，请同学们跟着老师一起书写习作主体。（板书课题，学生齐读课题。） 二、出示目标（默读目标） 师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读） 1、积累背诵描写春天的诗文。 2、写一篇有关“春天”主题的作文。 三、指导自学 1、出示自学指导 小组内交流自己课前收集的有关春天的诗歌或文章，并给这些诗歌或文章合作 配画。 8分钟后比一比哪个小组画得好！ 2、学生自学，教师环视。 3、检测 A、反馈自己收集到的关春天的诗歌或文章。 B、课件分别出示：《春晓》、《清明》、《咏柳》、《鸟鸣涧》 C、学生背诵。 D、展览小组合作完成的画。 1、 写作。 A、范文朗读。 B、在习作中，可引用诗句或精彩的作文片段。 C、修改，评价作文。 反思： 附送：2019年三年级下册《金钥匙》导学设计 学习目标： 1. 学习古诗。 2. 讲石头的故事。 3. 画石头 预设重点：讲石头的故事。 预设重点：学习古诗 学习过程 一、导入，板书课题 师：今天这节课，我们将继续围绕“奇妙的石头”这一主题，讲讲有关石头的故事，并且画出一幅作品。现在，请同学们跟着老师一起书写主题。（板书课题，学生齐读课题。） 二、出示目标（默读目标） 师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读） 1. 学习古诗。 2. 讲石头的故事。 3. 画石头 三、指导自学一 1、出示自学指导二 大声朗读古诗，遇到不认识的字通过自己喜欢的方式解决。 5分钟后比一比，看谁能把古诗读顺、读准确 2、学生自学，教师环视。 3、检测 A、指名朗读古诗 B、简介作者：《石灰吟》是一首咏物诗。作者于谦，明代政治家、军事家、诗人。他为官清廉，不畏强暴，深受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵，后却因此受屈被杀。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。 C、看图想像意境，体会感情。启发想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎样想、怎么说、怎么做呢？ D、背诵古诗。 四、指导自学二 1、出示自学指导二 小组内交流自己课前收集的有关石头的资料或故事，说说石头的名称 都有哪些？并画一画石头。 8分钟后比一比哪个小组故事讲得精彩，画画得好！ 2、学生自学，教师环视。 3、检测 A、反馈自己收集到的关石头的资料或故事。 B、小组比赛讲石头的故事。 C、展示画。 五、当堂训练 背诵古诗《石灰吟》 反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fdb46090591b6bd97f192279168884868762b8a9.html