龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 幼儿美术教学活动中信息技术的运用 作者：张丽艳 来源：《新教育时代·学生版》2018年第13期 摘 要：幼儿美术教学是幼儿园教学的重要组成部分，目前在电子信息技术的发展下，在教学中通过利用信息技术辅助教学方式，可以有效提高幼儿的学习能力，激发学生的学习兴趣。基于此，本文重点阐述幼儿美术教学活动中信息技术的应用。 关键词：幼儿美术教学活动 信息技术 运用 通过将信息技术与幼儿美术教学活动相融合，可以有效提高课堂的趣味性，从而激发幼儿的主体意识，不断刺激幼儿进行创作。在幼儿阶段，孩子的观察力、注意力以及创造力会得到快速发展，通过使用一定的技术进行积极引导对于孩子日后的发展具有重要意义。 一、信息技术与幼儿美术教育活动相融合的主要意义 1.幼儿美术活动的多样化 信息技术可以利用自身的优势使幼儿美术教学活动多样化。通过信息技术幼儿美术活动可以在老师的控制下呈现出更多的表现形式，从而有利于将美术以多角度、多方面的形式进行展现。以树叶为主题进行创作，通过信息技术可以在幼儿面前展现一年四季不同植物叶片的变化情况，从而刺激幼儿的想象空间无限放大，有利于幼儿进行创作。 2.有利于让幼儿发现美、创造美 幼儿美术活动不但可以培养幼儿的基础绘画能力，还能促进幼儿发现美、创造美。通过信息技术可以呈现出更多美术教育中美好的案例的情境，对于吸引幼儿的学习兴趣，刺激进行开放式创作具有重要意义。信息技术的海量数据可以不断引导幼儿在学习中进行观察，通过多背景的对比学习，不断提高学生的审美能力。 3.营造良好的教学环境 通过对信息技术的合理运用可以为幼儿的美术活动提供一个良好的教学环境。在这种环境下，教师的授课可以变得更加有计划性和目的性。同时还能根据幼儿在课堂上的表现，进行针对性教育。通过设定针对性题目，刺激幼儿充分发挥自己的创意。 二、幼儿美术教育活动中信息技术的运用 1.在师生互动教学中的运用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5be0dbebdc88d0d233d4b14e852458fb770b38da.html