龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中医药文化资源在幼儿园教育活动中的开发利用建议 作者：戴柔柔 来源：《课程教育研究》2017年第48期 【摘要】中医药文化资源犹如百科全书，为了使其在幼儿园教育活动中得到充分的利用，应建立中医药文化资源库，通过“请进来”与“走出去”的方式，注重体验式教学，积极争取社会智力资源的有效介入与支持。 【关键词】中医药文化资源 幼儿园 教育 【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）48-0246-02 中医药作为中华民族优秀传统文化的灿烂瑰宝之一，在人类认知生命、维护健康起到了不可替代的重要作用。《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》中提及要推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭。在幼儿园活动中开发利用中医药文化资源，可使中医药文化得到弘扬和传承，有助于幼儿增强民族自信心，掌握基本保健知识，养成良好生活习惯。 一、建立中医药文化资源库，科学筛选资源内容 中医药文化资源如绿宝石散落在中华大地，散碎的资源需要我们整理和搜集。搜集后按照一定的标准对资源内容进行整合分类。资源库建立后只有经过科学的筛选、加工才能转换成教育资源。首先，应选择适合幼儿年龄发展特点、能激发他们学习兴趣的内容。其次，内容应与幼儿的日常生活紧密相关。如“神奇的百草”主题活动中可选择幼儿熟悉的草药，如菊花。再次这些资源应具备安全性，例如对中草药的观察，药草的选择须经权威人士认定后无毒无害才能给幼儿接触。最后，选择能促使家长、社区、幼儿园形成教育合力的内容。 二、通过“请进来”与“走出去”的方式，多效利用中医药文化资源 中医药文化资源是极具价值的教育内容，多渠道的利用可以促进资源价值的最大化实现。“请进来”是指在幼儿园开展主题活动中所运用到人、物，例如：借助挂图、PPT来讲解中医防病治病功效；用影音视频播放故事绘本；另外，一些材料也可作为环境创设的一部分，如画画，做草药香包等，营造浓郁的中医药文化氛围。也可邀请专业人士入园为幼儿讲解，如可邀请凉茶手艺者为幼儿讲解其功效与制作方法，厨师进班级给幼儿展示养生美食的制作，如用艾叶制作青团子等，引导幼儿关注养生食材。“走出去”是指幼儿园带领幼儿走出去感受真实世界的方式，如带领幼儿到中医药博物馆、中药标本馆开展中医药文化科普教育活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7441b416429647d27284b73f242336c1fb9304a.html