历史与社会八年级上沪教版第二十三课《“知己知彼,百战不殆”》解读

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第二十三课 知己知彼,百战不殆



【教学目标】 1、知识目标:

孙子和孙膑兵法的主要思想和特点,兵法在军事斗争中的作用。

2、能力目标:

1)通过对课文中活动的参与和问题的思考,培养学生读图、识图的能力和探索式思维能力。

2)通过比较不同战例,培养学生的辩正思考能力和理论联系实际的能力。

3、情感、态度、价值观:

1)通过学习中国古代的兵法和战例,让学生对我国古代军事思想有初步的了解和认识,培养识图的能力和探究思维能力。

2)通过学习中国古代的兵法和战例,使学生从中吸取有益的思想资源,培养学生热爱祖国传统文化的感情。

【教学重点和难点】

孙子和孙子兵法,孙膑兵法的内容

【板书设计】

一、我国古代兵法 1、孙子兵法及其评价 2、孙膑兵法及其评价

二、我国古代的著名战例

1、桂陵之战 2、马陵之战 3、赤壁之战

【教学过程】

(复习导入) (新课教授)

1、孙武:被誉为兵学鼻祖,受到后世推崇,并不仅仅因为他的军事指挥才能,而是因为他为后人留下的那部惊世骇俗的兵学圣典《孙子兵法》

——《孙子兵法》共十三篇:《始计篇》《作战篇》《谋攻篇》《军形篇》《兵势篇》《虚实篇》《军争篇》《九变篇》《行军篇》《地形篇》《九地篇》《火攻篇》《用间篇》。它言简意赅,内容博大精深,可以说字字玑珠,是国内外公认的“世界古代第一兵书”

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《孙子兵法》以朴素的唯物论和辩证法思想,从战争的实际出发,总结和揭示了战争的普遍规律和基本的战略战术原则;同时在于它具有着深刻的谋略内涵、道德内涵和哲学内涵,具有超越所处时代的思想性和创造精神。

2、孙膑,真名失传,齐国人,是孙武的后代。 1)围魏救赵 2减灶计

3、在我国古代高超的军事理论指导下,出现了许多著名的战例。 (学生活动)除了课本提到的,请学生说说他所了解的古代战例。





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