我教差生学作文 曹会丽 【期刊名称】《群文天地》 【年(卷),期】2011(000)018 【摘 要】国家教委关于积极推进素质教育的意见指出:“面向全体学生,承认个体差异,因材施教,使每一个学生在原有基础上得到生动、活泼、主动的发展.”人的素质依赖以形成的客观因素和所发挥的主观能动性各不相同,使得个人的素质呈现出差异性和多样性,在写作方面就会出现相对而言的“差生”.如何全面实施素质教育,培养差生的写作能力,就成了作文教学的一个难点. 【总页数】1页(P167) 【作 者】曹会丽 【作者单位】河南省鄢陵县马栏三中 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.对钱梦龙教“差生”写作文的思考2.因学定教找准作文教学的着力点——《夸夸同学的闪光点》作文指导课教学设计3.轻松教作文，愉快学作文4.轻松教作文,愉快学作文5.以境生情 趣学乐教——基于“西溪文化节”主题活动的三年级学生情境作文学教策略研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bf191e0e63a580216fc700abb68a98270feac1f.html