2019-2020年一年级心理健康教育教案丰富的表情 教学目标: 1、了解表情是来源于人的心理，与人的心情密切相关，理解表情的魅力； 2、学会控制自己的心情，能够关注他人的表情，用微笑的表情感染他人，并带来快乐。 3、通过看图片、画同桌，让学生理解所展现出来的表情，培养学生的辨别能力、观察能力、想象能力、创造能力。 教学重点: 了解表情和心情的关系，理解微笑的表情能使人高兴、被人喜欢的魅力，学会关注他人的表情。 教学难点: 学生能真正理解表情的含义，在不高兴、不开心的时候学会调节自己的情绪和心情，学会用微笑的表情感染他人，并带来快乐。 活动过程： 一、 做做想想： 1、看课本31页图片 刚才小朋友们看了图片，看了后有什么感觉？心情是怎样的？自由回答。 小结：当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情，让人看了很难受，心情也会被感染。当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑，让人看了后感觉很舒服。 2、那小朋友上小学以后遇到不开心、不高兴的时候，我们应该怎样让自己快乐起来？自由回答。 小结：所以小朋友们上小学以后要学会控制情绪，当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。 3、表情连线：请将课本31页同样的表情用线连起来，猜猜这些表情背后的故事。 ①播放音乐：歌声与微笑。让学生仔细体会，心情会怎样？心理有什么感受？听到节奏感强的、欢快的音乐会使人表现出高兴的样子。 ②播放音乐：把悲伤留给自己、二泉映月。让学生仔细体会，心情会怎样？心理有什么感受？听到低沉的、缓慢的、忧伤的音乐会使人表现出悲伤的样子。 ③教师小结：小朋友们，要学会调节人的心情，不开心就生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，改掉生气这个坏习惯，和身边的人友好相处，互相帮助，身边的人快乐自己也会很开心，那样就会保持良好的心情…… 二、涂涂画画：画一画你的同桌经常出现的表情 人有各种表情，是很自然的事。 三、行动作业： 请你从报纸、杂志或网上收集人们不同的表情，把这些表情归下类 四、总结：同学们，今天你快乐吗?（快乐），师：那我们一起随着音乐《歌声与微笑》动起来跳起来唱出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bf86407d5d8d15abe23482fb4daa58da1111cd3.html