附件一、 福建医科大学学科带头人培育对象查核评论指标系统及评分标准 一级指 标 二级指标权重 A级标准 B级标准 能参加政治学习，坚持四 项基来源则，贯彻党的教 育目标。 评分 得分 踊跃参加政治学习， 坚持四 政治态度 0.5 项基来源则， 贯彻党的教育 目标。 热爱本员工作， 职业道德观 恪守职业道德，忠诚党的 职业道德 0.5 念强，举止文明，为人师表， 教育事业，为人师表，能 关怀学生成长。 踊跃担当工作任务，主动 搞好团结协作，工作责任 心较强，能关怀青年教师 成长。 (一) 热忱关怀学生成长。 政治表 勇挑重任，率领科研骨干合 现 工作态度 0.5 力攻关，并能跨学科合作， 工作责任心强， 关怀青年教 师的成长。 踊跃担当社会工作， 关怀群 愿意担当社会工作，能关 社会工作 0.5 众，热情做好各项教育、 服 心民众，做好各项教育服 务工作，遇到民众好评。 务工作，获得必定成绩。 教课工作量 均匀达成教课工作量达教 1.0 研室均匀工作量的120% △ 均匀达成教课工作量超出 教研室均匀工作量 以上 (二) 教课工 作 每年均匀教课质量分 教课质量 1.0 分以上或讲堂授课竞赛获 △ 24 均匀教课质量分上 23 分以 教课成就 △ 奖者 发布教课论文 2 篇以上（第 一作者 CN 刊号）或校级教 0.5 学成就一等奖获取者 （第一 名）或参加教材编写 （编委 以上） 发布教课论文 1 篇以上 （第一作者 CN 刊号）或 校级教课成就奖获取者 （第一名）或参加教材的 编写 主动参加教课改革，踊跃 参加学科建设 主持省自然基金以上课题 一项或主持厅级以上课题 二项 教课改革 0.5 踊跃探究教课改革的门路， △ 本学科建设的负责人 担当课题 △ 主持国家自然基金课题或 1.0 参加国家重要科研项目的 研究（分题负责人） 科研工 (三) 作 论文著作 △ 获奖成就 △ 在核心刊物上发布第一作 者 (下同 )论文 5 篇以上 ;或 在外国重要期刊或国内核 1.0 发布我校签字的被 SCI 收 心刊物上发布第一作者论 录的论文 ;或第一版专著 25 文 3 篇以上 万字以上 省医药卫生科技进步一等 1.0 省科技进步二等奖以上获 奖第一名，省科技进步奖 得者前二名， 三等奖第一名 励 (四) 学术活 3 次以 在校展开学术讲座 动 学术讲座 8 次以 展开过学术讲座 ▲ 1.0 上，每年听讲座 10 次以上 上，每年听讲座 10 次以上 学术沟通 参加全国或国际性学术交 1.0 流3次以上 △ 参加全国或国际性学术交 流2次以上 注：拥有博士学位的加 3 分，在本培育期内考中研究生或将学位提升一个层 次加 5 分。 每项二级指标 A 级评 10 分， B级评 6 分，达不到 B级为 C级评 2 分， 分以上查核结果为 A 级， 89-70 分 乘以权重即为该项指标的得分，总分90 为 B 级，不足 70 分为 C 级；此中“▲”为重点指标、 “△”为核心指标，关 键指标达不到 B 级的或核心指标中有两项达不到 B 级的，查核结果定为 C 级。 附带 总分 附件二、 福建医科大学骨干教师查核评论指标系统及评分标准 一级指 二级指标权重 标 A级标准 B 级 标 准 评分 得分 踊跃参加政治学习， 坚持四 能参加政治学习， 坚持四项 政治态度 0.5 项基来源则，贯彻党的教育 基来源则，贯彻党的教育方 目标。 针。 热爱本员工作， 职业道德观 恪守职业道德， 忠诚党的教 职业道德 0.5 念强，举止文明，为人师表， 育事业，为人师表， 能关怀 热忱关怀学生成长。 学生成长。 (一) 政治表 现 勇挑重任，主动搞好协作， 踊跃担当工作任务， 团结协 工作态度 0.5 人际关系优异， 工作责任心 作较好，工作责任心较强， 强，严格恪守劳动纪律。 能恪守劳动纪律。 踊跃担当社会工作， 关怀群 愿意担当社会工作， 能关怀 社会工作 0.5 众，热情做好各项教育、 服 四周民众，做好各项教育服 务工作，遇到民众好评。 务工作，获得必定成绩。 教课工作量 均匀达成教课工作量达教 均匀达成教课工作量超出 120% △ 1.0 研室均匀工作量的教研室均匀工作量 以上 (二) 发布教课论文 2 篇以上（第 发布教课论文 1 篇以上（第 教课工 一作者）或校级以上教课成 一作者）或校级以上教课成 教课成就 作 0.5 果奖荻得者 （前二名） 或参 果奖获取者 △ 教课质量 1.0 均匀教课质量分 24 分以 均匀教课质量分 △ 上或讲堂授课竞赛获奖者 上 23 分以 教课改革 △ 加教材的编写 踊跃探究教课改革的门路， 0.5 本学科实验室建设的负责 人 主持厅级以上课题二项以 1.0 上或参加国家重要科研项 主动参加教课改革， 踊跃参 与实验室建设 担当课题 △ 主持厅级以上课题一项或 参加厅级以上课题或合作 课题二项以上 目的研究 (三) 科研工 论文著作 △ 发布第一作者 (下同 )论文 5 篇以上此中 2 篇在国家一 在公然刊物发布第一作者 级刊物上发布 ;或发布我校 论文 3 篇以上，此中 1 篇 作 1.0 签字的被 SCI 收录的论文 ; 在国家一级学会主办的学 或第一版科学专著 以上 15 万字 术刊物上发布 获奖成就 1.0 省科技进步三等奖以上获 △ 得者前二名 省医药卫生科技进步二等 奖以上前二名 ,三等奖第一 名 参加过全国性或国际性学 (四) 学术活 学术沟通 1.0 术沟通 ,在校展开学术讲座 动 ▲ 4 次以上，每年听讲座 15 次以上 WSK 等或骨干教师外语测 经过大学英语六级考试成 参加过全国性学术沟通 ,开 展学术讲座 2 次以上，每 年听讲座 15 次以上 外语水平 0.5 试均匀成绩及格线以上或 (五) 其余 骨干教师外语水平测试平 均成绩 50 分以上或经过大 学英语六级考试 绩优异 计算机应 0.5 娴熟进行文字办理和国际 基本掌握计算机功能和应 用 互联网信息沟通 用 3 分，在本培育期内考中研究生或将学位提升一个层 注：拥有博士学位的加 次加 5 分。 每项二级指标 A级评10 分， B级评 6分，达不到 B级为 C级评 2分， 总分 90 分以上查核结果为 A 级，89-70 分为 乘以权重即为该项指标的得分， B 级，不足 70 分为 C 级；此中“▲”为重点指标、 “△”为核心指标，重点指 标达不到 B 级的或核心指标中有两项达不到 B 级的，查核结果定为 C 级。 附带 总分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c3849c9350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8837.html