奇快作文 课程教学大纲 深圳市第二高级中学 周逢雨 一、说明： （一）课程性质： 作文难写，作方难教，原因主要是我们成人的各种“方法”禁锢了学生与生俱来的爱想象、敢联想、敢说话、爱表达的天性。因此，有必要推翻原有的作文枷锁，简化招式，恢复学生敢说爱说的天性；有必要打破陈旧的思维习惯，激活思维，恢复学生爱想敢想的天性；有必要击活学生的兴趣、发挥学生的主体作用、培养学生的创新能力和实践能力，使各个年龄段的学生都能轻快打开生活积累的闸门，随心所欲地写作表达。 “奇快作文”是中国教育学会“十五”“十一五”课题，也是中国教师发展基金会“十二五”课题，经过三百多所学校的实验，廿年磨一剑，能迅捷、大面积地提高学生的作文水平。 “奇快作文”从中小学生实际出发，从教学一线出发，不构建繁杂的写作方法体系，不构建庞大的作文训练序列，不构建高深的写作理论体系，只注重架构实用快捷的操作训练流程。 “奇快作文魔方”变幻出来的如泉文思、“奇快作文口诀”组织起来的独特构思、“魔方训练器”激发而来的奇思妙想，1-2堂课就能迅速放开学生的写作潜能、开闸学生的生活水库、放飞学生的创造性思维、激荡起学生的写作热情，实在是对繁难慢费的作文教学的一次改良。 （二）教学目的：掌握奇快作文独有的基础知识、基本技能 1、掌握奇快作文谴词造句一招公式、美化段落一招公式； 2、掌握奇快作文审题立意、布局谋篇的核心技能：“一点三因”； 3、掌握“奇快作文”魔方、定理、三式（聚焦、组合、换位），改变作文教学“繁难慢费”现状，为作文教与学“减负”。 4、用“魔方”、“公式”实现奇快构思、奇快组材、行文，开发学生作文思维与潜能，从而大面积大幅度提高学生作文水平。 （三）教学内容：《奇快作文》小学版、中学版教材、教案、课件、魔方 1、基础篇：奇快作文招式、技能 奇快作文哲学本质、技术原理、一招详解、一招活写句段群、一招活写八要素、一招活写五文体、一招活写应试文。 2、实践篇：小学、初中、高中单元作文的奇快作文法辅导。 3、教学法指导：奇快作文自主合作“超市化”教学法指导。 （四）教学学时： 24个学时。 （五）教学方式： 1、ppt、视频教学 2、答疑、讨论、交流 3、学员写教案、编课件 4、“奇快作文”QQ群交流、微信公众号交流 5、“奇快作文”网站交流 6、“奇快作文”淘宝同学、腾讯课堂等在线教学与交流 （六）创新点 1 / 4 二、本文： （一）奇快作文哲学本质： 教学要点： 合作探究奇快作文的哲学本质 教学时数： 3学时 教学内容： 1、作文是什么----表达对客观事物的主观感受（1课时） 2、作文为什么----培养或检验“三思”“三问”（1课时） 3、作文怎么写----“一点三因”示略（1课时） 考核要求： 编一份教案或课件 （二）奇快作文技术原理： 教学要点： 合作探究奇快作文技术所依据的科学、理论原理 教学时数： 3学时 教学内容： 1、奇快作文与思维、想象（1课时） 2、奇快作文与观察、表达（1课时） 2 / 4 3、奇快作文与记忆、创造（1课时） 考核要求： 编一份教案或课件 （三）奇快作文一招详解： 教学要点： 合作探究奇快作文“一点三因”的操作与应用 教学时数： 3学时 教学内容： 1、“一点三因”之“点”的审、立、取、用（1课时） 2、“一点三因”之“三因”的选、取、列、化（1课时） 3、“一点三因”之“高、深、奇、鲜”与“卿、清、轻、倾”（1课时） 考核要求： 编一份教案或课件 （四）一招活写句段群： 教学要点： 合作探究奇快作文如何用“一点三因”写活句、段、群 教学时数： 3学时 教学内容： 1、“一点三因”写活句子（1课时） 2、“一点三因”写活段落（1课时） 3、“一点三因”写活意群（1课时） 考核要求： 编一份教案或课件 （五）一招活写八要素： 教学要点： 合作探究奇快作文如何用“一点三因”写活“时空人事物景情理”八要素 教学时数： 3学时 教学内容： 1、“一点三因”活写时空人（1课时） 2、“一点三因”活写事物景（1课时） 3、“一点三因”活写情理（1课时） 考核要求： 编一份教案或课件 （六）一招活写五文体： 教学要点： 合作探究奇快作文如何用“一点三因”活写活记叙性散文、议论性散文、说明性散文和小说、剧本 教学时数： 3学时 教学内容： 1、“一点三因”活写记叙性散文（1课时） 2、“一点三因”活写议论性散文（1课时） 3 / 4 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c4e4a95c850ad02df8041cb.html