小学英语粤人版三年级下册 Unit 4 Fruit 第一课时 教学设计 教学目标: 1.语言知识目标: 学习四会单词banana, pear, orange, cherry, strawberry, peach, grape, watermelon和四会句子 What ’ s this? It’s a pear. Are these peaches? No, they aren’t. They’re oranges. 2.语言技能目标: 通过唱歌、玩游戏、表演等多个环节 ， 使学生能主动练习与实践所学的知识内容。并能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际 ， 并在此基础上能将其应用于日常生活之中。 3.情感态度目标: 培养学生积极主动地参与课堂教学活动的意识 , 挖掘学生的表演才能和实际应用语言交际的能力 , 激发其学习英语的兴趣。提供给学生一个自我展示才能的舞台。 学情分析: 学生已经学过了有关大小，颜色的单词，学了句型What ’ s this? It’s… 颜色鲜艳并且美味的水果特别容易引起学生的兴趣。 重点难点： 教学重点: 本单元重点学习四会单词，四会句子和学习对话 , 并能运用所学的知识进行日常生活的交际。 教学难点: 通过对话的学习 ，能让学生学会灵活运用新知识 ，自己创设新的情景对话。另外 ， 单词cherry, strawberry的发音和句子Are these peaches? No, they aren’t. They’re oranges.的正确运用也是难点之一。 教学过程 Step 1. Warming-up and getting ready T: Hello, boys and girls. T: Do you like apples? S:Yes. T: OK! Let's learn more fruit. (Show a basket of fruit) Step 2. Revision : What’s this? It’s an apple. (show an apple) Step 3. Presentation Are these apples? Yes, they are. (Show two apples. ) Step 4. Teaching words and sentences 1. banana（图片导入） T: Banana, read after me, repeat. Ss: Banana, banana, b-a-n-a-n-a banana T: Is this a banana? Ss: Yes, it is. T: Bananas, bananas, bananas. s: Bananas, bananas, bananas. T: Are these bananas? Yes, they are. 2. Pear, orange, cherry, strawberry, peach, grape, watermelon (学习方法同上) Step 5. Teaching sentences T: Are these peaches? S:No, they aren’t. They’re oranges. Step 5 . Practice 让学生分小组问答 Is this a…? Yes/No… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c94ebdccebff121dd36a32d7375a417876fc17b.html