英语写作课程学习指南 一、各学科内容介绍 （一）本学期学习主要内容 高一英语写作课主要训练学生记叙文（写人、描述、状物）和应用文（书信、假条、便条、通知、日记）两种文本类型的写作。 （二）学习内容在本学段的地位 在英语学习中，写作是“听、说、读”技能的综合反映，学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分体现，写作最能反映学生综合运用英语的能力。在英语考试中作文占的分值高达25分，占总分值的21%，这就说明学生要想在英语上取得好成绩，必须要过写作这一关。 （三）课时进度安排 两周一次写作课，一次写作课两个课时 （四）重难点 1、学生的理解是做写作题的关键，写作内容要覆盖全部内容要点 2、学生能够较多地应用复杂的语法结构和高级词汇 3、学生能够有效的实用连接成分，使文章结构紧凑 二、学习方法指导及建议 （一）学生要仔细研究高考作文评分标准，要想在写作中得高分，首先得明白什么样的作文能够得高分。 （二）学生要做好基础工作。想要提高写作水平，要过好词汇、句型、语法的基本关，没有掌握一定的 基础知识，写作寸步难行。 （三）学生要多做写作训练，在练习中积累素材，提高写作能力。学生可以通过连词成句、仿写、缩写、改写、命题作文等多种训练，广泛接触各种文体，在练习中积累写作素材，提高实际应用英语的能力。 （四）学生要端正写作态度，规范书写。书写在英语书面表达中很重要，写作时态度不认真、字迹潦草、卷面极差，直接影响老师的批阅，甚至影响信息的传递。 三、评价内容及方法 （一）评价内容：从篇章结构、内容要点、词法、句法、逻辑、字体等方面进行评价 （二）评价方法： 1.学生互评 评价内容 篇章结构 内容要点 本文佳句、好词 本文不足 病句修改 对本文建议 2.教师对学生的写作进行批改并就学生作文中存在的普遍问题，在课上讲评 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d491d1b68eae009581b6bd97f1922791688bef3.html