《算法与编程》校本课程纲要 学科: 算法与编程 授课教师: 课程 名称 课程 类型 课 程 目 标 课 程 内 容 简 介 《算法与编程》 课程辅导类 总课 时数 授课 初中学生 学分 对象 以《课程标准》为指导，结合我校实际，充分挖掘学生的个性潜能，促进学生个性全面、和谐地发展，为学生的终身发展奠定基础。学会交流，在合作中学习；学会探究，培养学生的创新意识；培养学生良好的生活习惯，懂得生活，成为生活的主人。 信息学奥林匹克竞赛（NOI）是中学阶段最重要的五大学科竞赛之一，每年11月是省级联赛（NOIP），并不是在五大学科里只有信息学竞赛最好。比较而言，信息学奥赛有自己的特点。首先，信息学竞赛学习的内容是计算机编程，和文化课关联不大，所以可以随时开始学习，并不要求其他学科一定要学到什么程度。所以，小学开始学习的有，初中开始的有，高中开始的也有。有的学生初中就拿了高中组的一等奖，小学就拿了初中组的一等奖。其他学科就不行了，高中竞赛必须学完高中本学科的必修课程才能开始学习竞赛，所以一般来说，其他学科竞赛的首次参赛一般在高二。其次，竞争压力略小于其他学科。比如数学，作为考试科目和竞赛科目，参加的人数非常多，高手云集。而信息学竞赛因为是非考试科目，参加学习和参赛的人数比较少，较容易脱颖而出。当然并不是说这个学科内容肤浅，其实内容也很深。总结一下：参加信息学竞赛学习开始早，首次参赛早，可参赛次数多，竞争压力略小，这是它的优势。 首先，信息学竞赛对学生来说是一个新的领域，每一个知识都是课程实施建议(学习方式或教学方式) 新的。所以，竞赛学习要持之以恒，不能断断续续。三天打鱼两天晒网，就需要不断复习旧的内容，进度会比较缓慢。所以，持续的意义要远大于突击；其次，养成自律，爱钻研，有兴趣去探索算法与编程内在奥秘。学习主人，有规范有格局。 课程实施简述(教学计划或教学手段等) 信息学竞赛注重实际操作，学过的知识都是用来指导编程的。竞赛的主要是用程序解决数学问题或逻辑问题或两者都有，所以学是 1 / 2 一方面，实际写题更重要，我们叫做“刷题”（其他科竞赛也得刷题，只不过信息学用电脑刷题）。 总结一下，学好信息学竞赛的公式是：持续学习+刷题。 课程评价简述(评价方式、评价实施等简述) 考勤 10% 课堂表现 45% 课程考核45% 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45704b8e33b765ce0508763231126edb6e1a7609.html