组织视野下的高等教育变革——从三种组织变量看高等教育变革 李丽丽;李远 【期刊名称】《中国高等医学教育》 【年(卷),期】2007(000)001 【摘 要】伯顿·克拉克以组织理论的框架分析了高等教育的结构特征及其对变革的影响,本文从组织结构、无序-有序的平衡机制、利益集团这三个组织变量分析了伯顿·克拉克的高等教育变革观. 【总页数】2页(P47-48) 【作 者】李丽丽;李远 【作者单位】浙江大学教育学院,浙江,杭州,310028;广西师范大学人文学院,广西,桂林,541004 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】 1.建立“片区党委领导下的校长负责制”——高等教育领域组织变革的路径探索 [J], 汪明义 2.走向多元化——高等教育的变革趋势——读伯顿·R·克拉克《高等教育系统——学术组织的跨国研究》 [J], 徐超 3.组织变革视角中的高等教育改革--读《高等教育新论--多学科的研究》 [J], 郑勇 4.高等教育改革:组织变革的视角--读《高等教育新论--多学科的研究》 [J], 李立峰 5.建立“片区党委领导下的校长负责制”——高等教育领域组织变革的路径探索 [J], ; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e48a75da11614791711cc7931b765ce05087a94.html