一、 名词解释： 1、 青少年：青少年期是人生发展的过渡期，是指11-20年龄段或11-22年龄段。 2、 身体意向：是指个体对自己身体的认知和评价，是个体自我意识中最早萌发的部分，也是自我概念的一个重要的基础部分。 3、 认知发展：从教育的角度看，认知发展是个体心理发展最重要的一个层面，教育上一向重视知识的教学，而知识教学的心理基础就是认知发展。 4、 假象观众： 5、情感素质：指个体在遗传和环境共同作用下，在生活实践中形成的相对稳定的、积极的情感特征与品质。 6、自律道德：意志自律是一切道德律和与之相符合的义务的唯一原则；反之，任意的一切他律不仅根本不建立任何责任，而且反倒与责任的原则和意志的德性相对立。……道德律仅仅表达了纯粹实践理性的自律，亦即自由的自律。 7、同伴关系：同伴关系主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系，是个体同伴经历的重要内容。 8.、教养方式：是父母的教养态度、行为和非语言表达的集合，反映了亲子互动的性质，具有跨情境与跨时间的一致性。 9、学习方式：包括以下三类： 接受学习、发现学习、建构学习 10、同一性延缓：是指延缓做出有关同一性发展的关键性决定，如职业上的、人际间的、价值观念上的选择。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5eebe05aaf1ffc4fff47ac00.html