K12教育初中语文 秋天的怀念 第一部分 ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 …… ③又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活… 1.“双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常”,第①段中最能体现“我”“无常”的两个词是“”、“”。 2.母亲悄悄地躲出去后,为什么还在我看不见的地方偷偷地听着我的动静? 3.“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。”请你体会一下此句中“一直”包含的情感。 4.第③段中“妹妹推我去北海看菊花”这一句说明了什么? 参考答案 1.突然、猛地 2.母亲怕我看见她后会心烦,又担心我会进一步伤害自己,体现了母亲对我的关爱。 3.“一直”写出了儿子长时间没有发现母亲病重的自责、追悔,表达了对母亲深切的怀念,也K12教育初中语文 K12教育初中语文 体现了母亲对儿子的无私关爱。 4.母亲生前要我去看花,是希望我走出心中的阴影,好好地活下去。我现在去看花了,说明我理解了母亲的用意,能积极勇敢地面对生活了。 第二部分 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ——史铁生《秋天的怀念》 阅读训练 1.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。 ①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。 ②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。 ③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。 答: 2.结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。 答: 3.史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。 K12教育初中语文 K12教育初中语文 答: 参考答案 1.答案:“看花”为本文中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实,再到热爱生活,渴望创造美好人生的变化过程。意思对即可。 2.答案:①提议看菊花,是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示,勇于面对挫折,顽强生活下去;②北海公园是“我”童年的乐园,母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆,从生活的不幸中振作起来。 3.答案示例:示例一:“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”,反映母亲怕勾起“我”的烦恼,也说明其内心比“我”更沉重。或“悄悄地表现母亲为自己的大意而后悔,也反映了她内心的痛苦。示例=二:“母亲进来了,挡在窗前”,“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的担心,表现了对儿呵护的无微不至。其它答案符合题意亦可。 K12教育初中语文 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5f096034900ef12d2af90242a8956bec0875a507.html