K12教育初中语文 秋天的怀念 第一部分 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 …… ③又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 1．“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常”，第①段中最能体现“我”“无常”的两个词是“”、“”。 2．母亲悄悄地躲出去后，为什么还在我看不见的地方偷偷地听着我的动静？ 3．“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”请你体会一下此句中“一直”包含的情感。 4．第③段中“妹妹推我去北海看菊花”这一句说明了什么？ 参考答案 1.突然、猛地 2.母亲怕我看见她后会心烦，又担心我会进一步伤害自己，体现了母亲对我的关爱。 3.“一直”写出了儿子长时间没有发现母亲病重的自责、追悔，表达了对母亲深切的怀念，也K12教育初中语文 K12教育初中语文 体现了母亲对儿子的无私关爱。 4.母亲生前要我去看花，是希望我走出心中的阴影，好好地活下去。我现在去看花了，说明我理解了母亲的用意，能积极勇敢地面对生活了。 第二部分 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ——史铁生《秋天的怀念》 阅读训练 1．探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。 ①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。 ②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。 ③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。 答： 2．结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。 答： 3．史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。 K12教育初中语文 K12教育初中语文 答： 参考答案 1.答案：“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。意思对即可。 2.答案：①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。 3.答案示例：示例一：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”，反映母亲怕勾起“我”的烦恼，也说明其内心比“我”更沉重。或“悄悄地表现母亲为自己的大意而后悔，也反映了她内心的痛苦。示例=二:“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的担心，表现了对儿呵护的无微不至。其它答案符合题意亦可。 K12教育初中语文 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f096034900ef12d2af90242a8956bec0875a507.html