课题 3、古诗两首 峨眉山月歌 课时 2-2 授课时间 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 目标 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 重点 能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。理解这首难点 诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学教法 相关影音、图片资料 准备 学法 教 学 过 程 二次备课 一、复习《望洞庭》 1、指名背诵。 2、说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 二、指导自学《峨眉山月歌》 1、谈话：现在，你们需要的课件、图片及声音资料都在你们面前的电脑上，书上还有插图，你们可以自由浏览，帮助自己理解诗句。 2、学生自学，教师巡视。 3、出示自学汇报题： ①从这首诗的内容看，这是在什么时间？作者此时在哪儿？准备去哪儿？从哪儿看出来？ ②根据诗句，展开想象，画面中诗人坐在船中看到什么？这些景物让他想到什么？表情会是什么样？你是从哪儿看出来的？ ③对这首古诗，你还有哪些地方不明白？ 4、组织自学交流汇报。 （清秋月夜，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随着我顺流而下，连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不到，只好怀着依依惜别的心情襄渝州驶去了。） 5、指导朗读，语调要低缓，读出诗人思念友人的感情。 教 学 过 程 6、提问：这首诗的作者是谁？你对他有什么了解？ （教师可视情况补充李白的资料） 三、小结，布置作业 1、小结：①这两首诗有什么共同点？又有什么不同？ ②其中哪一首与《水调歌头》相近？又有什么不同？ ③你喜欢哪一首？为什么？ 2、布置作业：①熟背默写两首古诗。 ②课后练习4 ③小练笔：想像《望洞庭》这首诗描写的景像，并且写下来。 二次备课 板书设计： 《峨眉山月歌》 （诗文） 教后记： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f18a7e19889680203d8ce2f0066f5335a8167d9.html