对折剪纸教案 教学目标： 1、知识技能目标： 找出生活中适合对折剪出的形象。 2、过程方法目标：学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也能够用剪出的图形拼贴成一幅画。 3、情感态度目标：初步理解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作水平，激发学生热爱传统文化的意识。 教学重点： 教学重点：找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。 教学难点： 能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。 教具学具准备： 教具：彩纸，剪刀，多媒体课件 。 学具：彩纸，剪刀，素描纸，双面胶。 教学过程： 一、 观察欣赏，激发兴趣： 师：同学们，今天老师给大家带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗？ 让我们来看一下吧。（播放蝴蝶视频） 师：刚刚我们看到的是什么？ 师：蝴蝶的样子漂亮吗？是什么让它这么漂亮啊？ 生：美丽的大翅膀，还有美丽的花纹。 师：同学们说得真好，那你会画蝴蝶吗？ （绝大多数学生应该会画） 师：同学们真棒！老师相信大家画的蝴蝶一定非常漂亮，但是老师有一个疑问，我们平时画的蝴蝶，都是要画出一整只蝴蝶，我们有没有一种方法，只画出一半图形就能得到一整只漂亮蝴蝶的方法？生：有！ 师：好，今天就让我们来学习这个简单有趣的方法。（课件出示课题——对折剪纸） 二、 发现探索，解决重点 1．理解、理解对称 （1）师：下面请同学们仔细观察,这三幅作品有何相同之处？（出示课件） 引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色。 （2）师：你能用一个词来形容这种现象吗？ （3）师：看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称? 充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。 （4）教师小结：中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。 （5）同学们看看下面这些图案哪些是对称的？（出示课件） 2. 生列举对称图形。 师：你知道生活中还有什么是对称的吗？ 生：蜻蜓、人、铅笔。。。。。。 出示图片 师：你能区分哪些是对称图案，哪些是不对称图案吗？ （指生分一分） 师：今天我们要学习的对折剪纸就是要剪出这样的对称图案。 3.看课本找出对折剪纸的方法。 师：那么 我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？ 请同学们打开课本，看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法？找到的同学请举手。 （指生说出对折剪纸的方法）师板书：折——画——剪——贴。 三、讲解师范，点拨难点 师：下面老师做一个对折剪纸的师范： [课件出示对折剪纸的方法： 1、准备一张大小适宜的彩纸 2、把这张彩纸对折。 3、以对折线为对称线，画自己设计好的图形。 （能够画半个，剪好打开是单个形体对称；能够画一个，剪好打开是两个物体相互对称） 4、剪(按自己设计好的图形，把需要减掉的局部减掉，不需要减掉的局部保留，注意相连局部不要减掉。) 5、粘贴（把剪好的图形打开，粘贴在衬纸上）] 四、辅导合作，艺术实践。 师：同学们都会了吗？ 接下来，我们要实行“巧巧手”剪纸比赛。（出示图片） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f50e81ba9ea998fcc22bcd126fff705cc175c94.html