Butterfly Lesson Eight: Butterfly 活动目标： 1、 听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话； 2、 尝试分角色表演故事。 活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个； Garden场景 活动过程： I. Warming Up 1、 Greetings 2、 Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends. 背单词 单词对于英语来说非常重要，因为单词是学好英语的基础，即使你的语法再好，单词量不够，考试的时候一样得不了高分。但是背单词是很多学生最头痛的事情，那么怎么背好单词就显得很重要了。首先，我们最好在早晨起床之后背单词，这个时间段是记忆的黄金时刻，但也不是绝对，每个人的习惯不同，总之就是找你状态最好的时间段背单词。 南京dhl http://www.yourdhl.com/另外，单词不要通过单一的手段去背，这样很可能几天背完，明天就忘记了。最好将单词放入语境当中去背，通过造句去背单词，有助于增强对单词的记忆。 语法 如果说单词是英语的基础，那么语法就是英语的纽带，它将单个的单词连成一个句子。我们在每节英语课上都会学习语法知识，通过课上和课下的练习，要不断的去熟悉这些语法，有不懂的地方及时的去向老师和同学请教。 写作 英语的写作在考试的时候占有大量的分值，我们在进行英语写作的时候，尽量不要用过于复杂的句式和生僻的词语。平时要多总结一些套局和模板。把历年考试中的英语作文进行归类，复习的时候进行分类复习，这样节省时间，还会提高学习效率。 3、 Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y. Flying among the flowers.等） T：Now，let’s play a game——Butterfly. When I say: “Fly among the flowers.” you will fly in the circle. When I say: “It’s raining!” You will hide behind your chair. When I say: “It’s su y!” You can fly among the flowers again.O.K.? Now, let’s begin! II. 复习故事： 1、 T1: What’s the name about the story?（Three Butterflies） （共同复习故事的名字，帮助回忆故事。） 2、 Now , let’s listen the story again. （完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。） 3、 Now, we’ll be two parts. One part will be the butterflies and the other one will be the flowers , OK? （师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。共进行2遍。） III. 表演： 1、 集体共同表现： a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶； b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies。 · Who wants to be “red butterflies”?（Two children） · Who wants to be “red flowers”?（Three children） 2、 初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演 IV. 尾声：合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f7012ae6beae009581b6bd97f1922791788be37.html