见习期职业生涯感悟随笔 （表三） 教育随笔：温柔的力量 作为小班幼儿教师，当孩子淘气时，我们该如何对待呢？在以往的工作中，我们幼儿教师往往从成人的角度去解决所谓的问题。慢慢的我认为，幼儿教师要克服自身言行的随意性，改变以往从成人的角度处理问题的做法，对孩子们更要多一些宽容与理解。 一天早上，我和孩子们分享交流如何把玩具好好送回家的时候，只见谭晟泽小朋友把积木弄到了地上，当时我心里想，我话还没说完，就自己行动，真不守纪律，所以立刻批评了他。只见他用两手捂住耳朵，眼睛不看我，脑袋扭向一边，表示出非常反感的样子。我一看他的表现，知道他对批评一时还接受不了。于是，我立刻改为鼓励的口气：“谭晟泽可是懂事的好孩子，想做帮忙收玩具对吗？老师和你一起收。要不然，别的小朋友该给提意见了，怎么只自己干净，忘了班集体呢？”他虽然没有完全转过弯来，但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡起地上的积木。在我不断地鼓励下，他把地上的积木全捡干净了。 事后我与谭晟泽谈心，知道是幼儿教师鼓励的语气及肯定的态度才使他心动。在解决这个问题的过程中，我是从他的角度看问题，让他感到老师理解他，和他有共同语言，这样，在他心情愉快的时候，抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正。 通过这件事我认识到，老师柔和亲切的态度、敏锐信任的眼神，幽默活泼的话语、都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们也正是在这宽容谅解的氛围里，才会消除抵触心理，获得尊重、理解，从而接受幼儿教师的正面教育。 有时候温柔也是一种强大的力量，这种力量可以打开孩子的心，让你的教育，能真正的被孩子接受。 导师评语： 面对调皮生，其实当老师的真的很无奈。但我们要清楚地认识到幼儿本身就是发展中人，发展中就意味着不成熟，有缺点也在所难免。用老师真诚的爱去宽容每个孩子，用智慧的温柔去达到满意的教育效果，是一种智慧的教育手段。 签名： 黄晴 日期： 11 、1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fe5400902020740be1e9bca.html