爱劳动教育教学反思“剥蚕豆” 五月一日劳动节，这是对孩子进行爱劳动教育的好时机。只是对于我们托班的宝宝来说，普通的说教显得更苍白、无力。于是，我把这一周目标定位在了1.通过各种手的活动，发展幼儿手部小肌肉。2.初步学习简单的劳动技能，树立初步的劳动意识上。在教学内容的安排上，我选择了“剥蚕豆”。因为五月是蚕豆收获的季节，几乎每家每户都会食用，而且蚕豆比较好剥，适合孩子的动手能力。 活动前，我准备好了蚕豆和大小不一的篮子，供幼儿放蚕豆的壳和豆子。活动开始，我用了情景导入的方式，请幼儿观察在剥豆的阿姨，引发幼儿的兴趣：阿姨在干什么？剥的什么？孩子们在观察的过程中，不仅认识了蚕豆，也仔细地观察了阿姨剥豆的手法，通过与阿姨的交流，掌握了剥豆的方法，产生了帮阿姨剥豆的愿望。在接下来的活动中，孩子们的表现非常棒。他们每个人都能积极参与活动，在活动中注意卫生，把壳和豆都放在指定的篮子里。有的幼儿生怕蚕豆不够剥，在身边放好一小堆；有的幼儿边剥边与边上幼儿比较着豆子的大小；还有的幼儿发现了豆荚中间的豆子大，边上的豆子小。孩子们在剥的过程中享受着劳动的快乐，树立了初步劳动的意识，目标达成度较高。活动后，我把蚕豆炒好了分给幼儿吃，大概因为是自己剥的缘故，孩子们吃得可香了，也没有哪个孩子说不要吃。 本次教学活动的气氛比较轻松、和谐，对孩子们操作的要求都蕴 第 1 页 共 2 页 含在了观察和操作的过程中，孩子们的兴趣比较浓，动手参与的积极性很高。如果能让孩子在后面的种植园里参与种植、参与管理，然后再自己采摘、自己收获，那孩子们获得的经验和知识将更直接、更形象。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fefb05c757f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f5d.html