提高写作能力的几种方法 写作文，对许多孩子来说，是件很难的事，而要把作文写好那就更难了。怎样让孩子们成功地跨入作文之门呢？不妨采取以下做法。 一、写摘记 孩子们有很多有兴趣的事，先让他们讲出来，故事、梦幻、奇遇等等，替他们记录下来。特别在孩子说得头头是道、又有一定的见解的地方，要作上记号。在让孩子写作之前，把这些整理成有开头、情节、结尾的小故事，再系统地讲给他们听，然后让孩子们写出来。由于原型出自孩子，他们记忆深刻，心中有数，所以写起来得心应手，作文也就不犯难了。 二、 墙壁的魔力 孩子们喜欢在墙壁上画呀写呀的，老师完全可以利用这一特点，在教室里多挂几块小黑板，或多贴几张牛皮纸，让孩子们尽情地在上面写、画。让孩子们展开丰富的想象，描绘自己心中的世界，书写幼稚的童语，抒发内心的情趣，表达真实的想法，这对孩子们写好作文是大有帮助的。 三、 调动多种感觉 把孩子们的视觉、听觉、触觉等都调动起来，多进行各种接触，通过让他们直接感知事物，丰富他们的体验。写作时，让他们原原本本地从感觉写起：看到了什么，想到了什么，听到了什么，由少到多、由句到段、由零散到完整地写出来。接着，老师再帮他们分析事情的来龙去脉，并引导他们说出个人的看法，让他们想一想，他们是想给别人说点啥意思，一一写清楚，一篇作文就完成了。 例如，我们可以做一只盒子，要大一点，上面剪一个可以伸进手的洞，里面装上各式各样的东西，让孩子们伸手摸这些东西，然后，让孩子们把各自摸到的东西写出来。一个孩子摸到了一个西红柿卡片，他写道：春天，爸妈在院子里种了一畦西红柿，几天以后长出了一棵棵小苗，爸妈经常给它浇水，施肥，我也给它锄草，很快就长出了更多的叶子，并开出了一串串可爱的小黄花，又过了几天，黄花落掉长出了绿绿的、球状的小西红柿，我高兴坏了，天天看它。过了几天。西红柿由绿变白，由白变红，由浅变深，最后就像老师画的一样，圆圆的，大大的，可好看了。我咬了一口直流甜水，好吃极了，真是绿色食品，营养可高了。不难看出，这是篇叙事清楚，中心明确的好文章。 四、 写标题 给孩子们买本学生纪念册，再送给他们些图片，小贴画之类的东西，让他们贴在纪念册里，在每张图片的下面写上标题，然后根据标题展开想象写出有关内容，也可在老师的指导下，通过老师的说、讲，孩子们再回忆整理写出小文章。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/602b305cdc36a32d7375a417866fb84ae55cc343.html