时间 欧洲教育学发展史 公元前4世纪 公元前387年 公元前335年 12世纪 16-18世纪 17世纪 1794年 1810年（19世纪初） 1828年 1836年 19世纪初 19世纪70年代 19世纪90年代 19世纪末 1963年 1997年 20世纪80年代中期 2008年 2011年 2012年 20世纪中后期 美国教育学发展史 1636年 18世纪 1819年 1862年 19世纪末20世纪初 1876年 1893年 19世纪中叶 20世纪50年代中期 1900年 1915年 1918年 20世纪初 20世纪初 20世纪30年代 1940年 20世纪70年代 20世纪下半叶 雅典，两类学校 柏拉图，阿加米德学园 亚里士多德，吕克昂学园 事件 欧洲中世纪大学，波隆纳、巴黎大学 西方高等教育，近代化时期：学制分层，世俗化，国家化 夸美纽斯，演示法 法国，孔多塞方案，近代学制 洪堡，创办柏林大学（发展科学），学术自由，大学自治，教授治校 伦敦大学学院，第一所新型世俗化高教机构 合并伦敦大学，“新大学运动” 德国大学，实验法 英国，大学推广运动、流动大学 大学推广运动全国性 学分制 《罗宾斯报告》，谁受益谁升学 《迪尔英报告》，21世纪高教纲领文件，有能力都获得高教收益机会 远程授课，慕课和微课 戴维彭罗斯，微课 MOOCS，大规模开放在线课程 慕课元年 项目教学法逐渐成熟（18世纪欧洲共读教育，19世纪美国合作教育） 哈佛学院，殖民地学院美国第一所大学（私立） 州立大学（南北战争后，“大学时代”） 达特茅斯学院案，私立院校的独立地位和自治权力 莫利尔法案，赠地学院（威斯康星大学校长范海思1904） 二年级初级学院 霍普金斯，第一所研究性大学 斯坦利霍尔，美国哲学博士、文学硕士 美国，功利主义思潮 哥伦比亚、加州大学伯克利分校、密歇根，美国高等教育研究中心 美国大学协会成立 美国大学教授协会成立，《原则宣言》会长杜威，学术自由 哈佛大学，首创案例教学法 美国，现代高教体系构建 杜威，学术中立 美国，继续教育起始 毛入学率16% 毛入学率50%，高教普及化 美国，校长职业化 20世纪60年代末70年代初 达尼洛夫，问题教学法 20世纪上半叶 1965年（20世纪60年代） 20世纪60年代 1972年5月 1973年 1996年 1998年 我国教育学发展史 西周 春秋战国（公元前4世纪） 宋代 宋代 汉朝（公元前124年） 1862年 1898年 1903年 1912年 1931年 1935年 1917年 1949年 1952年 1955年 1955年 1977年 1978年 1978年 1978年5月 1980年 1981年 1982年 1983年 1984年 1984年 1984年 1985年 1986年 1986年 1990年 1993年 1993年 1994年 1998年 牛津、剑桥，大学教育 保罗朗格朗，终身教育 开放大学，英国 日本第一个高等教育研究，广岛大学 美国马丁特罗，”高教发展阶段论” 雅克德洛尔，高校国际合作 联合国教科文组织，巴黎，第一届世界高等教育大会 大学：辟雍、泮宫 齐国，稷下学宫，特殊形式高等学府 四大书院（书院制度始于唐末，兴于宋） 王惟一，演示法，铜人针灸 汉武帝，太学，封建社会官立大学的标志 京师同文馆，洋务学堂，第一所高教专门学校，班级授课制 京师大学堂，第一所国立大学，近代国立高教卡断 癸卯学制（奏定学堂章程），第一个正式颁布并实施的学制 大学令、专门学校令 （大学令：学科） 梅贻琦，清华校长就职，“大学：大师” 《学位授予法》，学位制度成型 蔡元培，北京大学校长，参考柏林大学改革 设立人大等新式大学，效仿苏联招收研究生 第一次院系调整 第二次院系调整 中科院招收第一批研究生 高考制度 研究生制度 中国社会科学院（研究生院） 我国第一个高教研究，厦门大学 《学位条例》，法律形式颁布 《学位条例》，公布实施，推动研究生教育制度化、规范化 厦门大学，高教专业研究生教育招生 我国高等教育学会成立 《高等教育学》出版 推免制度，实行 试办研究生班，研究生院（22-56所） 《中共中央关于教育体制改革的决定》，提出建设重点学科 成人高考制度 在职硕博试点 《普通高等学校教育评估暂行规定》颁布，第一个高教评估政策文件 《中国教育改革和发展纲要》 《教师法》颁布 《教师法》执行 《高等教育法》颁布 1999年 2003年底 2003年 20世纪 2006年 2010年 2011年 2014年7月 2015年 2015年8.18 2015年 2016年 我国教师职称评定 1949-1965 1957-1966 1977-1985 1986-至今 1986 2000 2006 高等教育研究 1843/1852 19世纪中期-二战 二战-20世纪60年代 20世纪70年代-至今 20世纪70年代 大学扩招 教育部批准北大清华…22所自主招生 高教大众化：毛入学率19% 50年代，跨学科研究起步，80年代发展 《中国交叉科学》，北京大学交叉科学研究院 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 学科门类第4次调整，艺术（13），一级学科110个 《事业单位人事管理条例的基本制度》，第一部规范事业单位人事管理 《高等教育法》修订 “双一流” 重点学科建设结束（1987、2001、2006年三次重点学科评选） 第四轮学科评估 技术职务任命制 职称评定 技术职称制度恢复与整顿 职称制度成熟与全面落实 《高校教师职务试行条例》，专业技术职务聘任 职务聘任 事业岗位管理制度，4个级别13个等级 英国，休伯《英国的大学》，纽曼《大学的理想》，开创高教研究 个别研究阶段 快速扩展阶段 科学化、系统化阶段 高教成为独立研究领域 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60348b6a473610661ed9ad51f01dc281e53a560b.html