男女性别差异生理和心理的研究 摘要：本章主要阐述男女性别差异产生的生理和心理两个方面的原因。首先介绍语言是人脑的机能，由于男女脑结构的差异，表现出男女生在语言学习方面的差异；接着介绍男女生的心理在智力和非智力的差异，从而表现出男女生在语言学习的差异。 关键词：男女性别差异 生理 心理 一、男女生生理上的差异 习得语言的过程是人脑语言功能的发展和逐渐成熟的过程，它是人类语言能力形成的基础。语言是人类心智的重要标志，它是人脑功能的产物。既然语言能力是由大脑产生的，那么不同性别的人对语言控制的大脑部位是否是不同的呢？随着解剖学和生理学的发展和大量的研究材料证明人类的神经系统是呈不对称，男女大脑的生理功能存在差异：大脑左半球的主要功能表现为理性的、线性的和言语的；而右半球表现为：经验的、非言语的和形象的。换句话说，大脑左半球主导语言思维，右半球主导空间识别。然而女性的大脑呈左侧，男性大脑呈右侧，因此男性空间推理和思考能力优于女生，而女性语言能力优于男生。 由于男女生在生理上的差异，导致男女在学习外语中会出现各自的优势。在音高、语速、语调等方面女生均高于男性；在阅读方面，女性的视阈比男性宽，阅读速度比男性快，特别是对形象性阅读材料，女生明显优于男生。当然女性的语言能力也存在不足之处：女性的右脑发育迟缓于男性，对右脑的开发也较少，这样就出现女性的逻辑、思维能力劣于男生；女生对于需要逻辑推理、推算才能解出答案的题目，女生明显差于男生。 二、男女生心理上的差异 心理因素对语言学习也起着影响作用。心理因素包括众多智力因素和非智力因素，比如：感知觉、注意力、想象力、记忆力、态度、兴趣、自信心等。 女性智力因素中的感知觉、注意力、想象力、记忆力等方面具有其独特性。她们天生细腻、敏感，因此女性视听反应能力明显优于男生；女性具有较丰富的想象力，较强的形象思维能力，富于联想和想象；女性的自制力，注意力尤其是易于保持有意注意，在外语学习中，女性表现出能耐得住寂寞，能较长久地保持注意力集中；女性较多利用机械记忆和形象记忆，不经常利用意义理解记忆，因此女性对死记硬背、形象性的材料记忆能力较强，而对于逻辑性内容的记忆较差一些。 非智力因素的态度、兴趣、自信心等对语言学习起着不可忽视的作用，它直接决定着语言学习者的学习积极性以及学习态度，进而影响语言学习效果。较之男性而言，女性敏感、细腻，易受外部环境的影响，不够自信，因此在第二语言学习中，瞻前顾后，不敢大胆表达，特别是在语言交际中，常以多听少说，以免出错，引起他人的嘲笑，丧失颜面。 女生大脑功能的区别，女性大脑呈左侧，男性呈右侧，因此男性空间推理和思维能力比女性强，但是女性语言能力比男性强。 由于男女生在心理因素中的智力和非智力因素方面的差异，在外语学习方面会表现为：女生较为细腻、敏感、形象思维能力较强，善于联想和想象、自制力较强，注意力集中时间较长、机械记忆和形象记忆占优势;而男生在意义理解记忆、逻辑性、推理性、自信心等方面较女生占优势。 参考文献 [1]王德春 社会心理语言学[M].上海外语教育出版社，1995：84-87。 [2]栗香翠 论性别对词汇记忆的影响[J].长治学院学报，2010年，第6期。 [3]王初明 应用心理语言学---外语学习心理研究[M].长沙湖南教育出版社，1990：104-129。 [4]李新旺 生理心理学导论[M].开封：河南大学出版社，1992。 [5]汪凯 何金彩 主编 生理心理学[M].北京：北京科学技术出版社，2004。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6064eb2353e79b89680203d8ce2f0066f533649d.html