林冲棒打洪教头 （柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来 ） 林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺 着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道： “林冲谨参。” 那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万 禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说 道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教 头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人 亦各坐了。 洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十 万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚 草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并 不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起 身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也 好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不 会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。” 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较 量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好 看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推 辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真 本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒 看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙 子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道： “大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水 吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。 两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。”叫庄客取出 一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子 权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地 下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门 户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个 势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪 教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措 手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪 教头羞颜满面，自投庄外去了。 （ 节选自《水浒传》第九回，有删改 ） 1．选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法作简要分析。 答： ___________________________________________________________ 答案 ①动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼”，“林冲拜 了两拜，转身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐”，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄 自大的性格特征。②心理描写，如小说第四段的开头部分，在柴进提议两个人进行比试的时 候，“林冲自肚里寻思道：‘这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好 看'”。表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。 解析 描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系原文举例分析，答 出两种即可。 答案 这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人 交手，更能突出林冲的武功高强。 （ 如能从“欲抑先扬”等方面分析，言之成理也可 ） 解析 小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓 尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象服务的，从这两个角度回答即可。 3．有人说“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。'当下又吃过了五七杯酒，却早月 上来了，照见厅堂里面如同白日”这几句话是闲笔，可以删掉，你怎么认为？ 答： ______________________________________________________________________________ 答案 不可以删掉。在林冲一忍再忍，洪教头一逼再逼之后，作者宕开笔墨写柴进劝阻，写月 下景色，这些“闲笔”使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教头蓄势，推动了故事情节的 发展。 解析 这几句话实为景物描写，而景物描写的作用在于营造氛围和推进情节。并且，从上下文 的全局来考虑，这几句话绝非闲笔，不能删掉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60739cceecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1003.html