课时教学计划 授课时间： 月 日 总第1课时 备课： 课 题 综合复习 具体内容 3、中华第一条龙 课 型 第 课时 新授课 第 1课时 教 学 目 标 ⒈知识与能力 ⑴能借助工具书读准字音：濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目；理解词语,积累带龙的好词佳句。 ⑵有感情地朗读课文，学会通过中心句的理解来阅读、感悟段落的内容,了解龙的形成以及发展的过程。 ⒉过程与方法 自主学习，以读促悟，重点感悟，领悟情感。 ⒊情感态度与价值观 体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟“龙”的象征意义。 了解“中华第一龙”的特征，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。 体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。 教学难点 教学重点 教学方法 自主学习，以读促悟，合作探究，重点感悟，领悟情感 教具准备 多媒体课件 教师行为 教学素材 学生行为 游戏导入 学习 过程 谁来说说含有龙的齐读课题 词语？你愿意写到黑板 上来吗？ 3、过渡：刚才我们看了 图片，又说了好多关于龙的词语。今天我们就来学习关于龙的一篇课文——《中华第一龙》 借助字典，读准下列词语 中的带点字的读音 濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目 出示课件，交代阅读提示 濮阳、粗犷、蜥蜴、交流查字典读准字音的．．．学习情况; 游弋、房椽、举世瞩目 ．．．分节朗读课文，相机正音补充：砌成、鹰爪、并且概括每个自然段的．．意思; 抒发、发掘、连绵、惊涛交流问题 ．．．骇浪 ．检查自学 （1）、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有什么特点？ （贝壳砌成，造型粗犷，样子像是蜥蜴，没有艳丽的色彩。） 探究两个问题，模仿 句式说话。 问题：（1）、省略号什么意思？ 省略号表示什么意思？看图片（还有很多特点，如驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳）谁能根据文中的内容，把省略号的意思再说一些。（像驼头一样高大，像鹿角一样美丽，像蛇颈一样圆滑，像龟眼一样炯炯有神，像鱼鳞一样闪闪发光，像虎掌一样肥壮有力，像鹰爪一样坚硬锐利，像牛耳一样独特……）（小练笔） （2）、什么是万能之兽、万能之神？ 龙，既能在天上飞，水中游，路上走，无所不能，神通广大，这样的想象意味着龙是什么？（板书：万能之兽、万能之神） 小组交流重点问题 情感朗读 指导朗读，探究评价 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/607a3b287a563c1ec5da50e2524de518964bd3b5.html