小班社会客人来了教案反思 活动目标： 1、认知：了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：请进、请坐、请喝茶、谢谢、再见等。 2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。 3、创造：发挥幼儿的想象力和创造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。 活动准备： 1、课件制作《熊猫的客人》。 2、录象客人来了。 3、创设多个家的情境及有关游戏用的操作材料。 活动过程： 一、看课件《熊猫的客人》。 1、提问：熊猫家来了几位客人？ 你喜欢谁？为什么？ 小白兔是怎样有礼貌的？ 熊猫是怎样有礼貌的？ 你不喜欢谁？?为什么？ 小朋友应该向谁学习？ 2、师幼分角色练习对话你好、请进、请坐、谢谢、再见等。 二、看录象《客人来了》。 师：小朋友平时你去过人家做客吗？别人也到过你家做客吗？现 1 在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的？ 1、提问：录象里的小朋友是谁？谁是小主人？谁是小客人？小主人萱萱做得好吗？好在什么地方？小客人昕昕做得好吗？好在什么地方？ 2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。 3、全体幼儿自愿分成两组（小主人和小客人）进行情境表演。（进一步练习礼貌用语）。 三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。 1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢？去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢？（幼儿讨论） 2、怎样请人来做客？ 音游：《打电话》（邀请好朋友来做客） 3、分组游戏《做客》。 看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。 四、讲评： 今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗？ 活动反思： 孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60bcfc85baf3f90f76c66137ee06eff9aff8495d.html