小班语言学做小客人教案反思 ◆活动目标 1.了解做客的一些简单礼节。 2.能运用礼貌用语进行交际。 3.体验礼貌交往的快乐。 ◆活动准备 ◎晴晴和天天人物手偶各１个。 ◎《有礼貌的小客人》操作单（见幼儿操作包）。 ◆活动过程 ☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》（见资源包）。 教师：晴晴家来了客人，我们看看这个小客人是怎么表现的？ 小客人都说了哪些话？ ☆体验 １．引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。 教师：如果你到别人家去做客，你会怎么说？应该怎么做呢？ ２．练习做一个有礼貌的小客人。 教师：小朋友两人一组，一人扮客人，一人扮主人，来表演怎样做一个有礼貌的小客人。 小结：到别人家做客时，要先轻轻地敲门，经过主人允许再进去，要主动热情地向主人问好，主人请坐下，并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时，要对主人说谢谢，不能随便乱翻主人家的东西，更不能不经过允许带走主人家的东西，离开时，主动和主人说再见，并邀请主人到自己家做客。 ☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单，进一步巩固做礼貌客人的方法。 教师：小朋友看一看，说一说，在你能做到的事情下面粘上小笑脸。 ◆活动建议 本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的，让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。 活动前，教师要练习好手偶表演，也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现，重点指导幼儿学习客人的语言，懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节，幼儿可以自由结对，教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保证幼儿顺利的表演，进一步体验礼貌交往的快乐。 活动后，教师可以带领幼儿到其他班级做客，提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带领幼儿到亲戚家做客，体验礼貌交往的快乐。 ◆资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天轻轻敲门，经过允许再进门。 天天：晴晴你好！ 晴晴：天天你好！ 晴晴：天天你请坐。 天天：谢谢。（天天坐下）晴晴：天天请吃水果。 天天：谢谢。 晴晴：天天请喝水。 天天：谢谢。 晴晴：天天，我们一起玩玩具吧。 天天：好啊。 （两人一起玩玩具，不争不抢，玩完后，两人一起将玩具收拾好。）天天：晴晴，我该回家了，再见。 晴晴：天天再见，欢迎下次再来。 天天：欢迎到我家去做客。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf9c5956021ca300a6c30c22590102020740f2bc.html