学习教育社会学对我以后当老师的帮助 我是一名大二的学生，将来的意愿是当一名老师，但是在 19年的生活中一 直扮演的都是学生的角色，提到老师这个名词，我第一的印象就是工作要认真负 责，需要对学生有足够的耐心，我对我的老师是充满了感激与尊重， 是他们细心 地教导才让我学会了许多知识，懂得了很多道理。而对于如何当一名老师，我很 茫然，如：怎么和学生沟通，如何管理好自己的班级，老师在社会中扮演的角色 是什么，对于现在教育学方面出现的社会化问题应该如何面对， 如今社会的教育 行业处在什么情况等等的方面，都处于不知道的阶段，而通过学习教育社会学这 门课程，让我学到了很多这方面的知识，让我对老师这个职业有了更多的了解， 通过这门课的学习，让我觉得自己离将来成为一名好老师更近了一步。 通过第一节课的学习，我了解了教育社会学，懂得了教学与社会的关系等方 面的知识。教育社会学是以教育领域中的社会现象或社会问题为研究对象的。 教 育的主要功能是： ①帮助个体完成社会化，使每个社会成员都具有共同的价值 观念，都能遵守共同的行为规范，以达到和谐；②教育具有传播技术与选拔人才 的功能，教育可以把人培养成相应的角色，并把其分配到社会结构的适当部位中 去，以维持社会结构的稳定。 第二节课老师从社会分层结构与教育角度给我们做了细致的讲解。社会分层 是根据一定的标准，把人们分成若干等级和层次。教育成就是指受教育者能达到 的水平或状态，衡量其成就有两个指标：学历水平、学业成绩。在教育社会学的 研究中，通常以家庭所处的经济地位来代表社会分层的情况。 衡量家庭社会经济 地位的主要指标有父母的身份地位、 职业类型、家庭的经济收入、居住条件与物 质生活水平。对于社会分层影响教育的因素分析，教育的价值观及职业展望差异； 对学校文化的适应能力；接受其他学生和教师的各种期待和评价。社会流动对教 育的影响①社会流动的频率影响教育的价值与功能。② 社会流动的方式影响教 育的目标和追求。③社会流动的方向影响到教育的方向与追求。 ④社会流动的趋 势影响到教育改革的内容与进程。学历和文凭成为大多数国家人才选拔的一个最 重要的标准.。个体的经济收入与其受教育程度呈正相关。社会声望的高低往往 与受教育程度呈正相关。教育是影响代际流动的主要因素。 从第三讲人的社会化与教育中，我学习到社会化是指个人学习知识、 技能和 规范，取得社会成员的资格，发展自己社会性的终身过程。社会角色是指与人们 的某种地位和身份相一致的一套权利与义务的规范和行为模式。 人的社会化的内 容：①教导基本生活技能。②教导社会规范。③指点正确的人生目标和价值观念。 ④培养社会角色。 从第四讲教师与学生中，我知道了教师社会地位是指教师职业在社会整体职 业体系中所处的位置。教师职业声望是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉 的综合评价。 从第五讲班级的社会学分析中，我学到班级是一种集体，①高度的社会倾向 性，非常开放；②高度的组织性；③高度的社会主体性。班级建设的意义：1.学 生全面健康的发展。2.学生主体性的发挥。3.促进班级教育教学目标的实现。4. 使班级中的非正式群体得到公平客观的对待。 从第六讲课堂教学的社会学分析中，我学习到对课堂教学时间构成的社会学研 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/612c25e814fc700abb68a98271fe910ef02dae50.html