小班语言教案：《爱护小树苗》 活动目标： 1.初步理解故事中人物的对话和动作，模仿故事中的人物对话和动作来讲述画面故事。 2.激发爱护小树苗的情感。 活动准备： 挂图23号；《小朋友的书·春天来了》。 活动过程： 1. 幼儿感知讲述对象，理解图意。 ◆出示挂图1 ，提问： 图上有谁？他们在干什么？ 路旁的小树刚刚栽好，这个小朋友在做什么？小树怎样了？ ◆出示图片2，提问 这时候来了谁？他会对小朋友怎么说？ 个出示挂图3，提问： 现在小朋友拿来了什么？他们在做什么了？ 为什么在小树边竖上一个牌子？牌子上会写什么呢？ ◆出示挂图4，提问 现在小树苗怎么样了？ 2. 引导幼儿观察挂图，教师完整地拼述图片内容。 3. 阅读(小朋友的书·春天来了) 第8页 “爱护小树苗” 。 ◆教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 ◆幼儿学习朗诵儿歌数遍。 4，讨论： 我们怎样爱护小树苗。 ◆小朋友们以后要怎么爱护小树苗呢？ 教师出示“爱护小树苗”的标牌，带领幼儿给幼儿园的树木挂上牌子，告诉大家要爱护小树苗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6138bc66ab956bec0975f46527d3240c8447a1b7.html