独臂人的生活

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海风情境作文《独臂人的一天》

内蒙古兴安盟扎赉特旗小英才教育海风情境作文 郑海峰



一、 设计意图:

1 提供模拟情境,让学生轻松愉快的写作文,克服对作文的畏惧心理,培养习作兴趣。

2 通过观察模拟独臂人的一天,让学生体验感受残疾人生活的不易,培养学生的爱心、同情心,让他们关爱身边的残疾人。 3 通过观察模拟情境,让学生学会生动细致的动作描写、简单的心理描写和场面描写。

二、 教学准备:牙刷、牙膏、脸盆、毛巾、文具袋。 三、 教学环节:

(一)、导课:(拿着教学准备用具走进教室)同学们,看我手上拿的这些东西,你们猜我们今天要上什么课?我们今天来上一节模拟表演课,题目是:独臂人的一天。想想咱们一天都干些什么事呢?早晨起床后刷牙、洗脸、吃饭,吃过饭后背上书包去上学,到学校放下书包,拿出文具准备上课,下午放学回家,做完作业,吃过饭脱衣服睡觉。我们今天的独臂人也做这些事情,模拟表演的动作是:挤牙膏刷牙、吃饭、从文具袋里拿文具、脱上衣。大家一会儿认真观察,看表演者是怎样完成这些动作的,可以边观察边记录。 (二)、讲清观察要求,提供模拟表演情境。

观察表演前让学生将纸和笔准备好,以备记录,并讲清观察要求。观察要求:




1 认真观察表演者是怎样完成每一个动作的。 2 观察表演时你心里想些什么?

3 当表演者完成模拟动作时,班中同学有什么反应? 大家推荐一名擅长表演的同学到讲台前扮演独臂人,先让学生把自己变成独臂人,教师在旁边叙述独臂人一天的生活,每叙述到表演动作之处,学生模拟表演。当然,设计的这些动作都是一只手做起来有困难


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