小班主题活动：小手小脚 手和脚是我们身体的重要部分，对幼小的孩子来说，他们的手和脚不仅具有吃饭、走路、玩游戏的功能，还是他们学习探索世界促进自身发展的重要的媒介。各种有关手和脚的活动，可以促进他们大脑潜能的开发与发展。因此，在《小手和小脚》这个课程单元里，我们带领孩子们通过各种活动，探索学习有关身体这两个重要部分的内容。 我们通过活动让幼儿认识手脚的外部特征，了解人和手与脚具有的特别功能，知道手脚在日程生活中的重要性；我们也带领幼儿用手和脚去大胆探索环境，亲手实践各种活动；让孩子在活动中学会保护自己手脚的方法。 灵活的手脚、健康的身体是孩子成长的重要基础。让我们在《小手和小脚》课程单元学习过程中，陪同他们一起健康快乐的成长！ 活动一：语言活动《大拇哥》 一、教学目标： 1、学习儿歌，有表情地会朗诵儿歌。 2、通过观察图片、手指等游戏了解儿歌。 3、感受同伴之间的游戏乐趣。 二、活动准备： 1、手指画一张。2、幼儿用书一套。3、磁带。 三、活动过程： 1、通过讲述故事的形式来引导幼儿的趣味性，然后提问幼儿故事中所包含的几个问题。 如：故事中讲述的手指妈妈有几个宝宝，宝宝的名字叫什么。 展示幼儿图书，手指画面提问有关手指的问题。u 如：第一幅小孩指的哪个手指，手指叫什么名字。 2、 通过简笔画，加深幼儿对手指的认识。 如：画个手指画，提问幼儿手指的名字。 通过场景、变换等魔术等形式来引导幼儿玩游戏、念儿歌，反复练习。 3、放磁带让幼儿伴读，之后一边伴读一边作动作。 幼儿与幼儿之间分角色表演，为巩固幼儿对手指的认识，以至于达到会说会唱儿歌的最终目的。 4、仿编儿歌。 活动二：认识小手和小脚 一、活动目标： 1、引导幼儿观察自己的手和脚，认识手和脚的基本部分。 2、通过游戏的方式，掌握五根手指的名称。 手和脚是我们的好朋友，它们能帮我们做很多的事情。那，我们的小手小脚有时什么样子的呢？我们今天来认真看一看。 哦，我发现了：我有两只手，每只手有5根手指头。前面是手心，后面是手背。 哎呀，我的手指头上有花纹。而且每一根手指的花纹都不一样哦！老师告诉我们这叫“指纹”。每一个人的指纹都是不同的，我们来互相看看吧！ 脱下鞋袜看一看：我们的脚又有几部分呢？脚趾、脚心、脚背、脚跟。有的部分和手差不多，有的却不同。我们还发现老师的脚比我们的脚要大好多呢！ 活动三：脚丫乐园 一、活动目标： 1.了解脚丫的外形特征及用途，进行保护脚的安全教育。 2.通过活动探索脚丫的秘密，感受游戏的乐趣，能在集体面前大胆讲述。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61718769306c1eb91a37f111f18583d049640f7c.html