小班主题活动庆贺新年教学设计 小班主题活动庆贺新年教学设计 活动目标： 1 、经过开联欢会的形式让每个孩子品味自己亲手制作的点心， 互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆贺新年的快乐。 2 3 4 5 、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。 、培育少儿敏锐的察看能力。 、探究、发现生活中的多样性及特点。 、在活动中将少儿可爱的一面显现出来。 活动准备： 1 2 3 、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。 、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。 、小奖品若干。 活动建议： 1 2 3 4 5 6 7 、观光部署好的活动室，赏识自己的劳动成就。 、分组坐好后，集体高唱《新年好》。 、分组表演节目，实时发给小奖品。 、品味自己制作的小点心。 、互赠贺卡，互相说祝愿话语。 、班上的三位教师分别把自己美好的祝愿送给小朋友们。 、在《新年好》的旋律中，全体翩翩起舞庆贺新年。 在进行完“染窗花”的活动后，班上收到“下周开家长会”的 通知。原来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”，我 1 / 3 小班主题活动庆贺新年教学设计 们经商议，决定延缓到家长会长进行，作为一个亲子活动，并暂时将第三个环节“庆贺新年”归并到家长会中，详细安排以下： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 、家长、少儿分组入座，班主任致欢迎词。 、英语教师指引少儿表演英语。 、家长、少儿合作游戏：“兔子和狼”。 、语言教师指引少儿表演儿歌。 、家长游戏：敲鼓传球 、音乐教师指引少儿表演歌曲；全体合唱“新年好”。 、亲子活动：制作贺卡 、少儿送贺卡给家长，全体品味少儿制作的点心。 、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。 10 、班主任散发每个少儿的年关考语。 11 、和家进步行沟通。 整场庆贺活动喧闹、开朗而有次序地进行着，孩子们的表现欲念也充足获得了知足，每个活动进行完，教师老是实时赐予奖赏。教师的鼓舞、家长的支持，大大调换了孩子的参加踊跃性，家长们个个特别支持工作，大方地参加着各样游戏和表演活动 ------ 活动室内时 而童声朗朗，时而寂静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，热潮迭起，到处洋溢着家园同庆新年的愉悦。 整个课题任务以家长会的成功而圆满达成。过去的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，但是令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充足一定。特别是家长们感谢、赞誉、理解的话语更让 2 / 3 小班主题活动庆贺新年教学设计 我们感觉：我们的工作这样神圣，只有不停努力学习、探究，提升自 身素质，才能更好地胜任新时代少儿教师这一角色！ 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f88f5ed7b24e852458fb770bf78a6529647d3531.html