小班语言活动：会变的小手 小班语言活动：会变的小手 活动目标： 1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，读准“sh”（闪）。 2、通过观看、倾听学习儿歌，进而仿编儿歌。 3、萌发表演的兴趣，愿意用完整的句子表达自己的想法。 活动准备： 用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。 小手、星星、风车、小狗和小花的图片。 活动过程： （一）教师手指游戏导入，学说“我有一双小小手”“我有十个手指头” 。 1、表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。 教师：这是什么？ 幼儿：两只手。 教师：我有几只手？ 幼儿：两只手。 教师：两只手也叫一双手，我有一双手。你有几双手？ 幼儿：我有一双手。 教师：什么样的手？ 幼儿：小小的。 教师：我有一双小小手。我们一起来学学。 2、继续学习句式“我有十个手指头”。 教师：我有几个手指头？一起来数数。 幼儿：十个手指头。 教师：我有十个手指头。一起学学。 3、通过玩“开火车”的.游戏，大家一起学说“我有一双小小手”、“我有十个手指头”。 （二）启发幼儿通过做动作来学习儿歌。 1、教师边做动作边朗诵儿歌（两遍）。 2、个别幼儿回答，教师出示相应的图片。 教师：我的小手不得了，会变魔术。刚才它变成了什么呢？ 幼儿：变成星星。 教师：变成星星怎么样？ 幼儿：闪呀闪。 教师：你能把这一句话说完整吗？ 幼儿：变成星星闪呀闪。 教师：说得真完整。小星星听了真高兴。出示星星图片。 教师：儿歌里的小手还变成了什么？ 幼儿：变成风车转呀转。 教师：你说得又清楚又完整。出示风车图片。 教师：还变成什么了？ 幼儿：变成小花转呀转。 出示小花图片。 教师：有没有全说出来？ 幼儿：还差一句。 教师；谁能记起这句话？教师动作提示。 幼儿：变成小狗汪汪汪。出示图片。 教师：我们这么厉害啊，全说出来了。 教师：儿歌全说出来了，题目有没有啊？ 幼儿：没有。 教师：猜猜这首儿歌叫什么名字。 幼儿：小手。 幼儿：一双小小手教师：已经很接近了。 幼儿：会变的小手。 教师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。 3、师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知“韵”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0dcc5c29a8fcc22bcd126fff705cc1754275f77.html