教学设计 一、教学目标 1、明确什么是诗歌意象 2、感悟诗歌意，领悟诗人的情感 二、教学重点与难点 感悟诗歌意，领悟诗人的情感 三、学时 1课时 四、教学过程 1、通过《天净·沙秋思》感知意象 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 意象诗歌中用以传达作者情感，寄寓作者思想的艺术形象。 2、总结意象的特点 意象的特点： 1）含蓄 以物喻人 香草——君子 以物寄情 月亮——思乡 2）稳定 3）丰富 3、理解意象的情感 举头望明月，低头思故乡。（李白） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 雁字回时，月满西楼。（李清照） ----乡愁 渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永） 长亭外,古道边,芳草碧连天，晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 。 （李叔同） ---- 别情 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游） 墙角数枝梅，凌寒独自开。 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 （苏轼） ----高洁 不屈不挠的品格 4、说出一些常见的意象 植物：柳 梅兰竹菊 松柏 动物：杜鹃 猿 蝉 雁 燕 其他：羌笛 浮云 月 5、总结鉴赏意象的方法 1）找相似点 2）准确理解修饰语 3）展开联想和想象 6、实战演练 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 枫桥夜泊 （张继） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ① 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？ ② 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 7、总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61b58f75a56e58fafab069dc5022aaea998f41e9.html