龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈蒙学经典朗读对幼儿教育的影响 作者：林小可 来源：《读天下》2019年第13期 摘 要：幼儿心智的开启得益于学习。国学蒙学教材中有许多道德、礼仪、名物常识等内容，对于幼儿的认知、智力发展和提高语言能力，帮助都非常大。 关键词：蒙学经典;朗读;幼儿教育 随着幼儿启蒙教育的发展变化，传统的唱歌跳舞和超前的“小学式”幼儿教学已经受到了巨大挑战。今天，我们的幼儿教育活动，主要包括了生活活动、游戏活动、教学活动以及户外体育活动。由于学前期是幼儿学习语言的最佳时期，所以我们在教学活动中引入了朗读活动。其中国学启蒙读物《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《弟子规》《幼学琼林》《增广贤文》《声律启蒙》等就是我对幼儿提供的朗读内容。 一、 蒙学经典朗读的意义 蒙学朗读有助于提高幼儿的学习兴趣。儿童时期是学习国学的最佳年龄阶段。古代教育家认为儿童时期记忆力最强，应利用这一有利条件，对应当读的书，要熟读成诵。清朝人陆世仪《论小学》中说：“自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性……故人凡有所当读书，皆自十五以前使之熟读。若年稍长，不惟不肯诵读，且不能诵读矣。”幼儿对语言把握的准确度，会随着年龄的增长而逐步增强。传统蒙学经典读物在内容上多为儿童在日常生活中常用的字词音，在行文上也是韵律优美，节奏鲜明。再加上蒙学经典篇目句式短小，朗朗上口，词汇简单丰富等特点，对幼儿语言能力的发展有着较好的辅助作用。 蒙学朗读有助于锻炼幼儿的记忆力和语言能力。蒙学经典大多是韵文，在行文上多采用句句押韵和转韵押韵等方式。这些蒙学读物朗读起来朗朗上口，珠圆玉润且流畅清丽，很容易被记忆。在句法结构上，从“单词句”到“电报句”句式的编写，也符合幼儿语言发展的规律。幼儿从小接触了这类韵文，不仅打开了语言学习之门，也开启了幼儿的文学之路。这类韵文美句积累多了，对幼儿的言行和生活都将产生巨大的影响。 二、 蒙学经典朗读的内容 （一） 常识类知识 常识性知识的学习与积累是幼儿教育阶段必须完成的任务。蒙学经典中那些广泛而通识性的常识知识，经过了千百年的过滤和筛选，具有基础性特点，已成为了生活中不可或缺的经验。这些常识是与幼儿认知发展相协调的。以《三字经》为例，常识知识就包括了十进制计数法、“三光”“四季”“四方”“五行”“六谷”“六畜”“七情”“八音”等数学、天文、地理、农业、艺术等各方面知识。《千字文》中就将“四季”表述为“寒来暑往，秋收冬藏”，这不仅指出了四季名 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/623cec4f747f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f7d.html