少儿教课教课设计-小班语言活动古诗：《春晓》 活动目标： 1. 初步理解古诗内容，想象诗中描绘的情景，喜欢****; 2. 初步学习按古诗节律吟诵. 活动准备： 画有古诗中情景的图片一幅，多媒体教课课件。 活动过程： (一)复习古诗《清明》，请全体幼儿一同朗读1-2遍。 (二)讲话活动，引出话题。 1. 小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描绘的是什么季节啊(春季) 2. 对了，春季到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游乐的时候，发现春季带来的变化呢(幼儿自由回答) (三)教师出示图片，指引幼儿察看，叙述。 1. 今日老师带来了一副画，请你们认真察看一下，有没有在画上看到了什 么啊(幼儿自由回答); 2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢它怎么会落下来的啊请幼儿依据自己的想象回答。 教师小结：这是由于，在春季的一个夜晚，下了一场雨，到了清晨的时候， 树上的好多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些 情景，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一同跟教师跟 读两遍。<本文由:供给> 3. 下边就让我们一同来赏识这首诗，让我们来听听看这首诗究竟是怎么写的。(教师播放课件) (四)教师朗读，并帮助幼儿理解古诗。 1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊(春晓) 2. 教师解说诗的粗心：春季很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的喊声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，先人写诗经常能用短短几句话就能把一件事求情楚。 3. 下边请小朋友们听老师来读一遍。教师朗读第一遍。 4. 教师朗读第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的情景。 (五)幼儿学习朗读。 1. 古诗中有的词语有好多意思，因此我们小朋友在朗读时要慢一点，音要拖的长一点，他人材能听的懂。 2. 幼儿师范朗读诗3-4遍(可采纳多种形式，如分组朗读等) (六)活动延长 请幼儿把在家学会的古诗朗读给大家听，鼓舞幼儿互相学习，并要求幼儿回 家后把今日学的古诗朗读给爸爸妈妈听，在家还能够学一些古诗。 参照资料： 春晓孟浩然 春眠不觉晓， 到处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少 ID:as7123688 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a358bea0c47da26925c52cc58bd63186bceb92ee.html