龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈七年级学生如何有效掌握细节描写方法 作者：林宜臻 来源：《新课程·中学》2014年第04期 摘 要：教学中常会遇到这样的困惑：刚踏入初中的七年级学生，学习上不够注重言语的细致表达，特别是在写作上出现了事件描述不够详尽、言词表达不够细腻、情感抒发不够感人等不足，极大地影响了表达内容的真实性、生动性和感染力。从激发热情、指导方法、引导效果三个方面来论述以期能够弥补这些不足。 关键词：细节描写；方法；问题 写作中对人、景、物的细致描写，往往能收到意想不到的效果。一篇文章如果有了鲜活而独特的细节，就有了亮点，文章也因有细节而精彩。 在教学中，往往会出现明明是学习或生活中常会接触的话题，学生却总是难以表达的状况，其中最大的原因就是学生没有把握好细节描写，而学生也因表达不出心中想要表达的细致内容，感觉不到表达的快乐，甚至厌恶写作。如何改变这些状况，让七年级学生勤于观察、细于描写，从而做到表达生动、富有感染力呢？我想从以下三个方面谈谈。 一、激发学生对人、物、景的细致描写的表达热情 《义务教育语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”课标的论述可解读为：要让学生找到易于动笔的材料，学生才会乐于表达。激发七年级学生的表达热情，就需学生学会关注身边的生活，提高学生观察生活和认识生活的水平。在留心观察身边的山水之美、了解家乡的风俗人情、感受乡情乡变、体验生活的苦乐中，认识生活的精彩纷呈，从而激起学生想要表达的欲望。苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”作文更是这样，要让学生的文章写得好，关键是积极培养他们的写作兴趣。如何引导学生留心观察身边感兴趣的事物，进而深刻且细腻地感悟生活、表达生活，值得我们在指导习作中深究。 二、指导学生掌握细致观察和准确表达的方法 做到细致观察需要注意作文拟题，题目要让学生有话可说，这样才能充分发挥学生的自主性。那么，如何提高学生细节描写的表达能力呢？1.引导学生品透细节描写的意义，明确细节描写的概念。“观千剑而后识器”，对细节描写在头脑中要有直观的印象。2.让学生意识到细节描写的作用。巴尔扎克曾说：“唯有细节将组成作品的价值。”怎样做到细致观察呢？一是调动好感觉器官。带着视觉、听觉、触觉、嗅觉去观察人、景、物。二是运用好描写方法。除常用的语言和动作描写外，还应注意适时使用外貌、神态、心理的描写。三要推敲好细节用词。抓住最能突出事物特征、最能展现人物性格的词，准确、恰到好处地表达出特征和性格来。做好龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 这些细节描写就可以渲染气氛，使文章的形象更丰满，可以让说的话有形可感，有如闻其声、如见其人的感受，这样，文章就有亮点，一篇优质作文就可能因此脱颖而出。 三、引导学生达到表达的内容真实、生动、有感染力的效果 怎样指导学生做到用细节描写传达自己的真切感受呢？（1）要善于观察。只有细致地观察生活、体验生活，才能获得属于自己的感受，才能写出生活的原汁原味，进而以情感人。试想，如果作者朱自清没有细致观察，就很难写出脍炙人口的散文《春》，能有这样的美文，都源于他对生活深刻的感触。（2）要精于选材。要选取生活中的有代表性的“点”，如，生活中感人的一幕、刻骨铭心的一句话、触动心弦的一个动作等，从中选择恰当的角度，运用外貌、动作、语言、神态等多种描写方法细致地表达出来。（3）要勤于练笔。平时要勤练笔，除按单元写作训练的要求进行习作外，还可以以文本为抓手进行仿写，如《心声》《背影》等，也可以以学生学习活动为视角，如运动会的冲刺瞬间、晚会的某一精彩节目等，都是学生的生活场景，学生尽可以在细致观察的基础上展现自己描写的亮点。 七年级学生细节描写要稳步提高，还应关注以下几个问题：（1）如何指导学生认真倾听他人的表达，特别是教师上课的言词、专家的报告，是否能留意到说话包含的细节内容。（2）如何引导学生多阅读，多积累优美词句、语段，欣赏精美文章，进而接受美的熏陶。（3）怎样培养学生细微观察，留心感兴趣的人、景、物，把关乎他们的事件、状态以及细腻的变化，把突出人物的性格、心情的特点以随笔或日记的形式细致地表达出来。 鲁迅先生说过：“细节描写可以„借一斑略知全貌，以一目尽传精神‟。”初中阶段重在训练记叙文写作，而细节描写是写好记叙类文章的重要环节，引导七年级学生熟练地把握这一环节，可以使他们的作文内容更显丰富，形象更具丰满。“细节描写可以使一篇平淡空乏的文章流光溢彩，读来满口生香。”善于运用细节描写来传达真情，也是考试记叙类文章提升作品等级的一个很好的突破口。 参考文献： [1]郭辉英.借一斑略知全貌，以一目尽传精神：谈如何进行细节描写[J].中学语文，2008（21）. [2]季靖.细节描写的作用[J].语文教学与研究，2011（26）. （作者单位 福建省三明市尤溪县坂面中学） ？誗编辑 董慧红 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/624e13e47275a417866fb84ae45c3b3566ecdd13.html