读《班主任工作的55个“鬼点子”》有感 班主任工作需要艺术，需要智慧，德育艺术与智慧帮助班主任走向辉煌。《班主任工作的55个“鬼点子”》从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面，全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。此书在写作形式上较市场上常见的班级工作类书籍有所区别，淡化了枯燥深奥的理论探讨，代之以生动活泼的具体教育案例；案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事，而是采用融叙事、描写、抒情、议论于一炉的散文笔法，大大提高了案例的可读性，让我在赏心悦目的阅读中慢慢领悟班级工作方法和技巧的真谛；专家点评（郑学志撰写）更显得睿智而深刻，既有发人深省的专业化视角点拨，又有极具专业理论层面的深层次探讨，读之令人茅塞顿开。通过学习,我把自己对培养一个健康向上,充满朝气与活力的班集体的一点儿感受与大家一起分享。 一、切实抓好学生的养成教育。 小学生刚刚步入学校的大门，就像一块橡皮泥，你想捏成什么形状都可以，可塑性极强，但行为习惯千差万别。这就需要班主任拟定一套常规训练模式，利用晨会，课间，班会课进行常规训练，从如何站、坐、行，如何握笔到怎样听课，尊敬老师团结同学，以及讲文明，爱清洁等，哪怕是日常生活中一些非常细微之处都要照顾到。通过丰富多彩的活动，让学生在快乐中养成规范的学习行为习惯，明白小学生要爱清洁，讲卫生，要做文明小学生。 当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，因此，这就需要班主任长期而有效地坚持抓常规教育。 二、组建培养小干部队伍。 一个班级的整体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面、以面带面的作用，他们是班主任的左膀右臂，是班主任的得力助手，只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任的工作才能逐步变得简单与轻松。 在建立班委干部伍时，可以采取竞职上岗，帮助同学树立自信心，培养他们的管理能力，具体做法可以这样做： 1 （一）民主选举，竞争上岗。刚开学时，在班会课上，采用民主选举办法，选出同学们心中的带头人，这样有利于对班级工作的顺利开展。 （二）毛遂自荐，竞争上岗。由于孩子们都有一颗好胜心，对于愿意为同学服务的学生，写好“竞职演讲稿”，然后利用班会、早会或午会进行“竞职演讲”，以取得同学的信任和支持，有利于班级管理。 （三）干部队伍覆盖面广，分工明确。根据班集体的具体人数而定，可以有分管全面工作的总班长，有专管纪律的课堂纪律班长，课间文明班长，学习班长，清洁班长；有各科科代表及各种学习小组组长；还有课间清洁，纪律，安全等方面的巡查员等。干部队伍要明确自己的工作目标，干部队伍一经建立，小干部的工作井然有序，教师工作就会越来越轻松了。 （四）让情况特殊的同学参与者管理。 通过参与管理，让一些情况较为特殊的学生以主人翁的态度来对待这个班集体。 三、注意班主任工作的技巧 （一）、用善良而美丽的谎言，转化学生 孩子们都希望得到老师同学的肯定，自己在班集体中有重要的地位，这样才能更加激发他们上进的斗志，有必要时，老师甚至可以说一些善良的又不能被揭穿的美丽谎言，抓准时机转化孩子。 （二）在班主任工作中要多“表扬”少“批评”，多“鼓励”少“责备”。 作为一个班主任，切忌不要轻易批评指责学生，小学生的自我约束能力要相对成人要差得多，对于他们的错误，我们应保持平和的心态，对他们应适当地引导或鼓励。每个人都有自己的优点，我们应当多发现学生的闪光亮点，适时恰当给予表扬。前苏联著名的教育家说“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我国著名文学家刘心武也说是：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再调皮，也不可能同罪犯等同起来。总之，表扬是一剂让学生进步的良药。 四、协调好科任教师、学生家长、同学之间的关系。 一个班集体要成为一个有凝聚力的集体，必须处好人际关系，让这个集体和谐起来。因而班主任在中间就要当好桥梁，架起一座友谊和谐之桥。树立科任教 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6253af1ab7360b4c2e3f64ae.html