城市化背景下农村留守儿童教育现状研究 摘要：随着我国经济水平的不断提高，外出务工人口逐渐增多，在城市化背景下的农村留守儿童从小缺乏到家庭教育和父母的关爱等一些影响，会出现一些性格缺陷、成绩会很差、道德败坏沦丧等不好的现象。本文主要是针对城市化背景下的农村留守儿童的现状进行分析和研究，以及出采取的相关对策，努力改变目前农村留守儿童的教育现状。 关键词：城市化背景；农村；留守儿童；教育现状；对策 现代社会随着城市化进程的发展，农村大量劳动力涌入城市，为城市的发展提供了原动力。城市化的发展，大量农村劳动力进城务工，受现阶段的经济发展水平的限制，以及各地区教育发展水平的限制，大量的农村儿童不能跟随父母进城读书，只能跟随隔辈老人在所在农村地区学校接受教育，于是，就沦为了留守儿童。 工业化和城市化是当今许多国家和地区经济发展的主要目标,其带来的正外部性本应在社会范围内被分享,但目前我国的工业化和城市化并不是渐进式的演变过程,工业化和城市化所带来的收益也没有在全社会范围内被普遍共享,其所带来的成本又被一部分特殊的群体所承担,结果使得一部分人成为了社会的边缘弱势群体。而在城市化背景下,由于城乡人口流动所造成的农村留守儿童就是一个显著的表现。近年来,伴随着经济的发展、社会转型、城市化进程的加快,农村富余劳动力不断发生转移,留守孩子数量不断增长。而且由于与父母长期疏离,缺乏关爱,代理监护人缺乏有效的教育方法,多数孩子的处境令人担忧,农村留守儿童的教育面临严峻挑战。把留守儿童教育问题纳入经济社会发展的总体目标,妥善解决留守儿童的教育成长问题,已引起了全社会的高度关注。 一、城市化背景下农村留守儿童的教育现状 1.生活习惯不好，道德规范差 留守儿童由于长期在农村跟随爷爷和奶奶，得不到父母的关爱，会造成他们在生活上的自理能力差，不讲卫生，穿的衣服也是好几天都不洗，特别脏，有的儿童因为营养不良会很消瘦，严重摧残了他们的健康。爷爷奶奶不太会教育孩子，往往都是过渡溺爱，导致一些学生会出现比较自私和任性的性格，德道意识低下，在学校还会出现一些违反校规的现象。 2.心理扭曲，性格比较怪癖 由于他们的父母常年在外打工，不经常回家，留守儿童都会缺爱，从小没有得到父母的关爱，他们会缺乏安全感，对生活中的很多人都会缺乏信任。当今城市化背景下，多数以隔代教育和寄养教育为主。心理问题和行为方面得不到很好的疏导和引领，很大程度地影响了其身心健康发展，导致大部分的留守儿童缺乏自信，胆小怕事，自卑，久而久之，生活在自我为中心的世界里，造成逆反心理非常严重。留守儿童与老师和同学之间缺少沟通，人格扭曲的隐患越来越大。 3.学习成绩不好 留守儿童没有得到家庭很好的教育，再加上学习自制力差，学习成绩不好，是避免不了的。时间一长，还会导致他们性格内向、自卑和胆小怕事。 二、城市化背景下学校加强做好留守儿童的教育保障措施 1.倾注关爱，创造良好环境 学校对留守儿童要加倍关注和关心，所有教师要倾注更多的爱给他们，密切做好家校联系工作，让留守儿童感受到父母般的温暖。教育孩子做人的道理，及时了解孩子的思想动向，教育孩子分清是非真假，做到有错必改。与其谈心聊天，让其放松心情，愉快学习，达到学习目标明确、让其做到有远大抱负，有理想的好学生，起到真正扶之陪之爱之，用爱感化他。教师应该用一颗慈母般的心去热爱学生，包容他们，教育他们，让他们快乐健康地成长。 2.做好心理辅导，成为知心朋友 留守儿童由于远离父母，普遍缺少了与父母沟通，得不到父母的赏识，没有父母给予适当的压力，自控能力低，内心孤僻。教师在这方面更应该做好父母亲的角色，使其敞开心扉，走出阴霾困境。教师要对留守儿童有充分的了解，通过走访家庭，了解其性格爱好，人际关系、行为习惯、道德品质、学习动机和态度等。作为班主任及任课教师，对他们失常的行为及时干预，给予正确引导，进行相关心理辅导，给他们更多的关怀爱护。让孩子感受到你就是他的知心好朋友，让其心里感到轻松舒服自在，为孩子营造出幸福的学习生活环境，让他们拥有一个快乐美好的生活！ 3.培养他们的兴趣爱好 兴趣才是我们的第一任老师，留守儿童由于长期缺乏父母的关爱，首先要有一个健康的心理，在心理健康的基础上，可以培养他们的兴趣爱好，只有让他们做自己喜欢做的事情，他们才会更加专注，性格也会变的活泼起来，让他们在兴趣爱好当中去找到安全感。教师要在课堂上去创造一些比较好的课堂氛围，让孩子们能够在快乐的课堂中去学习到更多的知识。 4.正确培养引导，树立人生价值观 著名教育学家马卡连柯说道“培养人就是培养他对前途的希望”。留守儿童的父母亲长期在外打工，教师要正确引导他们理解和体谅父母外出打工的艰辛，领悟父母对其深深地爱意。让他们懂得珍惜父母亲能给自己现有的生活，珍惜现在难得的学习机会，促进努力学习，奋发向上。增强他们对学习的责任感，使他们对父母的理解转化为学习的动力，梳理正确的人生价值观。 三、结束语 想要解决好留守儿童问题，是一件长期重大艰巨的任务，在城市化背景下的今天，我们只有携起手来，一起努力，不歧视留守儿童，并且给他们足够的关爱，一定可以为留守儿童撑起一片蓝天。 参考文献： [1]李庆丰.《农村劳动力外出务工对留守子女发展的影响》（J）.上海教育科研.2012年 [2]廖继昌，韦琨.《农村留守儿童教育现状、对策及建议》.（J）广西教育.2008年 [3]陈健芷，张艳盛.《农村留守儿童心理发展与教育对策》.（J）中小学心理健康教育.2010年 [4]徐松竹.《为留守儿童撑起亲情蓝天》.中国社会保障.（J）2017年. 本文系2020年度周口市基础教育教学研究项目《城市化背景下农村留守儿童》，立项编号：zkjy20176021 研究成果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62b3dbb9b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b7f.html