小学音乐三年级上册(简谱) 唱:游子吟 小儿垂钓 省赛

时间:2022-10-12 06:17:08 阅读: 最新文章 文档下载
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《游子吟》 教案

无锡市山北中心小学 孙薇萍

教学内容:

演唱:歌曲《游子吟》

教学目标:

1、通过学习,学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲,能轻巧自然地掌握上波音的演唱。

2、通过节奏创作练习,既能尝试着用已学的知识创作两小节节奏,领略创作的乐趣,又能感受到唐诗吟诵的韵律美、音乐美。

3、感受歌曲中抒发的对母亲的眷恋与热爱之情,让学生受到美好的亲情教育,从中得到爱的教育

4、让学生初步了解传统的吟诵有“念、诵、吟、唱”四种方式,感受唐诗的魅力。

教学难点、重点:

1带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》,并对学生进行亲情的教育 2、感受唐诗的韵律在音乐中的美感,尝试创作不同节奏的诵读。

教学准备:

电脑媒体课件、节奏卡

课时安排:

一课时

教学过程:

一、母爱感悟,唐诗抒情

师:同学们,前一阵孙老师在微信上看到一段视频,很受感触,今天我把它带来和大家一起分享,大家一起来说说自己的感受吧。(看视频学生说感受引出古诗《游子吟》) 课件出示《游子吟》。 二、节奏创作,多样诵读。

1、听一听,老师这次朗诵跟刚才有什么不一样 (加入节奏吟诵)

知道老师加的是什么节奏吗X XXX | X |

2、你能试着用我们学过的节奏来创作出新的读法吗 1)拍号四二拍及含义

2)用学过的节奏X XXX—、X· XX·X等,为诗歌创作富有新意的读法,尝试创作四二拍的两小节节奏,分组诵读展示,以此来感受唐诗的韵律美。 3、老师为这首诗加上了这一节奏,听,哪些地方起变化了 (加伴奏及动作表演,按歌曲节奏读)


(找出节奏变化的地方X· XX X|XX X节奏) 三、名家作曲,诗乐相融

1、听音乐,边用U哼唱感受旋律,找出最高音和最低音。 2、学唱歌谱,关注X· X节奏的练习(练习X XXX·X节奏) 3、学唱歌词

4、谁来说说看,诗中哪一句最能表现母亲对即将远行的儿子的担忧和不舍呢 (介绍上波音记号,练习演唱。) 四、优作欣赏,趣味唱诵

1、今天,老师还为大家带来了另一首由谷建芬老师作曲的歌曲,让我们来听一听,他们是有怎样的方式来表现作品的

(听《读唐诗》,感受诵读与唱的美妙结合)

2、唱和颂的交替进行,是歌曲演唱更有层次感,情感更加浓烈了。 3、完整表现歌曲

4、拓展《望月怀远》、《送友人》体会五言律诗与五言古诗共同的韵律感。 五、教师小结


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