学期培训工作心得 （2014---2015上学期） 刘海军 在暑期升省级培训过程中，我通过听取专家的专题讲座；通过课程文本深化了对专题的理解； 通过课程作业反思了以往教学中存在的不足，通过网上互动与探讨找到了思想的碰撞和共鸣，使我受益匪浅。通过此次学习，我对高中新课程新的教育理念、培养目标、课程结构、课程评价，以及教学研究都有了进一步的认识，下面浅谈一下自己的点滴感悟。 树立正确的教学质量观，努力提高课堂教学的有效性。在培训中韩立福老师的有效上课策略对我的启发很大，特别是他的“有效上课新思维和新行动”，让我受益匪浅；还有“潜能生的转化策略”更是给我指点了迷津。在以往教学中对“潜能生”缺少充分了解，忽视了他们的需求，教学中“一刀切”的做法导致这部分学生产生了厌学情绪。此次培训后，我将改进教学方法， 承认学生的差异性，关注“潜能生”，发现他们的特色和问题，并给予他们个性化的指导，激发其学习动机。 树立学生自主发展的活动观，学生在课堂上、书本里所学到的理论知识，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来；只有经过自己的亲身实践，才能变得丰满、深刻。学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的创造者，只有今天敢于质疑、敢于批判， 明天才能善于创新、善于超越；只有今天勤于动手、经常实践，明天才能大胆变革、开拓进取。 今后，我将在教学中根据历史学科的特点，充分调动学生学习的积极性，把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”。让学生上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，使学生把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。这是我在这次培训中深刻认识到的一点。 此次培训，为我与同行之间进行交流提供了有效平台，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们畅所欲言，针对研修专题提出了自己的观点和问题，同行间的互动交流与探讨成为每位老师提升自己专业素质和业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，通过交流过，了解了县一中的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地互动学习、交流、探讨，都是教学中的实际问题，对于我们今后的教育教学工作有着积极的促进作用。 学期培训工作心得 （2014—2015上学期） 语文组 刘海军 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/640f32910740be1e650e9aa4.html