材料作文之构思练习 1、下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》 我的自画像： 额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。 同学留言： 最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲) 你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。(同学乙) 我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙) 恩师寄语： 你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。 结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不出现自己的姓名、校名。 2、阅读材料，按要求作文。 材料一：／小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边本来稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。 材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。 要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。 3、按要求完成下面的作文。 也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息的年俗曾令你向往过。是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗?回首往事，哪个节日最令你难以忘怀?对于中国的传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受? 请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。 要求：1．文体不限； 2．将自拟的题目写在答题卡的相应位置上； 3．文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名； 4．不少于600字。 1 材料作文之构思练习思路提示 1、解题指津：这则材料很别致，是一本毕业留言册的节选，有同学的自我评价，也有同学、老师的赠语。从不同角度呈现了一个清晰的面孔——一个有思想、有见地的人。是你的同学?是你的老师?是你吗? 回到现实中来，我们会在别人的留言册上写上什么?列举对方最大的优点、表达对方的美好祝愿。有写其缺点的吗?有不说真话的吗? 联系作文，大多数人都能抓住对象最明显的特点来写，能找到别人未发现的闪光点的作者鲜有其人了。 写留言册，是对人一段时期很好的一个总结与评价。有搞形式、走过场的吗?有不合时宜地在课堂上写的吗?有遭受大人、老师公开反对的吗? 关于毕业留言一定会有故事，关于毕业留言一定会有情绪，关于毕业留言一定会有感慨，关于毕业留言一定有想法，你可以择其一写下来。 可不可以设计另外一种更好的毕业留言样式? 误区警示：写作中未能涉及到留言册。 2、解题指津：两则材料都谈到“路”，在路上，我们应该如 何做的问题。前一材料主要谈论不要一次性用完的哲理，后一材料要为他人留出一步，二者都有着共同之处。提炼主题时，要把握好“路”，同时要注意它的引申义，我们可以这样确定主题：忍；帮助他人就是帮助自己；要有个度„„。 写作时，可以叙述生活中的故事演绎此道理，也可以列举生活中的事例论证此道理，当然也可以用书信体来谈论这些道理，形式是多样的。 误区警示：陷于“世上本无路，走的人多了，便成了路”这一主题。 3、解题指津：是过传统节日，还是过传统节日本是生活琐事，想过啥，就过啥。节日是个人的，节日也是民族的，节日是咆喝玩乐，节日是文化传承，节日与我们息息相关，节日就在我们身边。传统节日喜庆，西洋节日洋气，节日敬神是假，想方设法慰问自己是真。如今已形成了节日文化、节日经济，甚至是节日病。年轻人青睐洋节，老年人惦记传统节、日，节日反映文化层次，呈现年龄结构。 可以介绍某个节日、风俗，也可以记叙某个难忘的节日故事，也可以就过“洋”节，还是过“土”节，发表自己的看法。指明了写作的方向，明示了写作的文体。无论你是介绍、是记叙还是议论，都不能不挖掘节日背后的文化内涵。这是文章立意层次高低的标志。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/64bd994471fe910ef02df899.html