若诗年华，唯与你度 -------写给行走在“生活化随笔”路上的你我 跟孩子们一块上完《巧取回形针》这节“生活化随笔“之后，我也信手涂鸦了《磁铁人生》的文章，内容如下： 孩子们，又一次与你们奋笔疾书，充盈我心的是满满的幸福。 人说，幸福存在于生活中的点点滴滴，它源自于心灵深处的一种感觉，多半时候，它是一种触及心灵深处的悸动，而这小小的悸动，往往泛出迷人的感受，于是乎，那无以言表的幸福滋味便满满得溢了出来。诚如此时，此景，诚如此时此景中的你我。 涉过岁月的河流，老师已深知生命的深刻与厚重。行走在年华的路上，我们看过一树树花开，总也忍不住将心放飞，而每每在风起的黄昏，那么多的花瓣，毅然地离开枝头，纷纷下落，不肯回头。 岁月流去无痕，年华却掷地有声。 喜欢每天清晨与你们淡品唐诗的风雅，静守宋词的清韵，在一首诗中，半阕词中，我们邂逅一朵芬芳的花，一片清灵的叶，一株水嫩的草。窗外，云静静地飘过，风轻轻地划过，飞鸟的翅膀，剪落一地浓浓的清凉。竿竿翠竹，剪剪阳光，像极了午后长廊里的一缕清风。 山长水远，一切都很无意。但老师感谢与你们静守相随的日月。人说，人生如铁，幸福如磁石。在老师的磁铁人生中，你们便是那一枚枚小小的磁石。 因了你们，老师将一生幸福。 当我读完我的这篇文章，教室里出现了如下不同声音： 镜头一： 赵子芮：“老师，我感觉你的文章离题了。” 镜头二： 马明洋：“老师，我想问一下，您写的是自己的感想吗？如果是，那就没离题。” 镜头三： 聂馨培：“老师，刘静雯、李金如她们听了你的文章哭了，看，刘静雯还在抹眼泪呢！” 孩子们，老师想说的是： 不管你们是否读懂了老师，但老师已不在乎自己的影子有多短，已不在乎自己的脚步有多长，短的是生命，长的是磨难。老师，就这样在年华的岁月里慢慢地走吧，走吧，走进你们这片丰茂的原野，走进你们这一双双凝视的双眼。 走过如些岁月，老师已明白，自己手心里紧紧攥着的，是热热的期盼； 走过如些岁月，老师已知道，自己手心里紧紧攥着的，是灼灼的阳光； 走过如些岁月，老师已知晓，以后的日子还很多，还很长…… 今后的岁月，老师的心里，定会开满鲜艳的花朵…… 而岁月经年，多少年后，等时光老去了，老师也永远会记得：在这样的一个清凉午后，我们曾经有过这样一段的静好岁月，是你们伴我走过了这一程的山水，一段的年华。 谢谢你们，我的孩子们。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65480eb01711cc7930b71622.html