教研日记：规范日常教学—幼儿园教育随笔

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教研日记：规范日常教学

这个月我们将会对日常教育教学工作进行不断调研，力求将常规的教育教学做到规范化、优质化。对一日活动及教育环境调整或要求如下：

关于户外活动：对器械的选择和组合，教师要事先有思考；组织时，既有幼儿的自主探索和游戏，又有老师的个别化指导。

关于早操：科研部门已经进行了调研和反馈，请老师们仔细阅读。调整一点：个游戏“找朋友”的意图是让幼儿自主游戏，体验愉快的情绪，因此，在前面3遍，孩子们是固定的舞伴（跟原来一样），第四遍开始，孩子们可以自由地寻找舞伴。

关于集体教学活动：教学活动要做好充分的准备，包括教具的事先制作、教师对故事儿歌的熟练程度等等。

关于区域活动：请老师们仔细阅读区域活动的材料提供要求，有针对性地投放材料，及时观察和记录孩子的活动情况，并对材料进行调整。要关注孩子的游戏水平！

关于班级环境：请老师们根据班级环境创设要求，更新或增添孩子的活动痕迹，包括主题墙、副墙饰、自然角和幼儿作品栏。

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f93793b4b80d6c85ec3a87c24028915f804d84fd.html

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