第1课时 倒数的认识 学习目标： 1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。 2、培养观察、归纳、推理和概括能力。 学习重点： 求一个数倒数的方法。 学习难点： 1和0倒数的问题。 学具准备： 分数卡片 使用说明及学法指导： 自学课本第28页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带★的题可选做。 自主学习：自学教材28页后，填一填。 1、先计算，再观察，看看有什么规律？ 29715 9 × 2 ＝ 15 × 7 ＝ 11 5 × 5 ＝ 12 × 12 ＝ 我发现：1、每个算式两个数相乘积是（ ）。 2、倒数的定义：（ ）是（ ）的（ ）个数互为倒数。 37 思考：怎样的两个数互为倒数？写出 5 、4 的倒数。 注意：倒数之间能用“=”来连接吗？应该怎样表示它的结果） 合作探究：（总结求不同类型的数的倒数的方法，弄清一个数的倒数的特点，一个数的倒数与它本身和1的大小关系） 例1、找朋友，手拉手：把下面两个互为倒数的数用线连起来。 375125 6 2 3 6 1 7 0 讨论：本题中的１和０找到“朋友”了吗？为什么？ 小结：1的倒数是（ ）；0（ ）倒数。 练习、找出下面各数的倒数。 31525 8 15 9 7 0.8 117 小结：求一个分数的倒数的方法： 求一个整数（0除外）的倒数的方法： 求小数倒数的方法： 求带分数倒数的方法： 5游戏：课堂抢答，组内互动如：（ ），A（不为0）的倒数是（ ）。 23 的倒数是小结：比１小的数（真分数）的倒数都（ ）本身，并且都（ ）１。 比１大的数（假分数）的倒数都（ ）本身，并且都（ ）１。 等于1的假分数的倒数都（ ）本身，并且都（ ）1。 带分数的倒数都（ ）本身。 学以致用： 1、填空 521１）8 ×（ ）＝１ 23 ×（ ）＝１ 5２）11 和它的倒数相乘，积是（ ）。 415３）15 ×a 的倒数是4 ，a是（ ）。 ４）Ａ除以Ｂ，商正好是Ｂ的倒数，Ａ是（ ）。 7５）5 与它的倒数的和是（ ），差是（ ）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6656f147dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b04f.html