28枣核》教学说课稿 28.枣核》教学说课稿 一、说教材 枣核》是一则民间故事，是第八单元最后一课，是略读课文。课文讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口，惩治恶官的故事。课文的语言非常鲜活，画面感强，非常适合孩子们阅读。 二、说学情 经过前几课的研究，本班大多数同学已经掌握了研究故事的方法，字词研究掌握情况较好，但在练复述时存在着不敢说、不愿说的、说不全面、不生动、不吸引人等情况。 三、说目标 因为本单元教学要求注意的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事。”所以我教学目标定为 1.认识“核、妻”等8个生字。读准两个多音字。 2.默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。 四、说教学重难点 根据单元教学以及本课教学要求，我把“了解故事的主要内容，复述故事。”只有在学生熟悉课文，掌握课文内容的基础上才能很好地开展复述练。 五、说教学方法 1.以问题为导向引导学生自读课文；利用教学课件引导学生抓住重点词句来把握人物的行动、思想、情感等，了解课文的主要内容。2.采用提示性的方法引导学生梳理课文脉络，抓住故事情节或地点变化练复述。 3.采用小组合作的方式练复述。 五、说教学过程 一、激趣导入 1.游戏导入，回顾本单元课文内容。 2.读课题，板书课题。“核”的读音提示。链接枣核实物图片，相识枣核的样子。 二、自读课文，思考并交流： 1.为什么这个孩子取名“枣核”？他有什么特点？ 2.课文讲了一件什么事情？ 3.是围绕哪句话来写的？ 三、检查生字研究和积累。 1.生字及词语 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66d032b283eb6294dd88d0d233d4b14e84243e72.html